能文能武又美又飒 “双师型”教师占九成
一手理论教学,一手实践指导,这样的“双面手”甚至“多面手”在职业教育领域,被称为“双师型”教师。截至去年,杭州中职学校“双师型”教师(不含技校)占专任专业课教师的90.49%,较2022年的88%又有提升,远超教育部等部门联合印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》中的要求。能文能武的“...
烟台:2025年职校“双师型”教师比例超60%
从2023年起,职业院校招聘专业教师原则上从持有相关领域职业技能等级证书的高校毕业生、“双师型”职业技术师范专业毕业生、具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中招聘,特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格或职业技能等级人员)可适当放宽学历要求。高层次、高技能等业内优秀人才可适当放宽工作经历等限制,...
我国职业院校“双师型”教师队伍建设的关键问题及解决对策
并提倡“各级人民政府应当采取措施加强职教教师专业化培养培训”,明确了成为“双师型”教师是对职业教育教师的职业定位,培训是促进教师教学技能持续提升的重要手段。2019年教育部教师工作司发布《职业技术师范教育专业认证标准》,强调从职教教师专业发展结构来看,职教师范专业的毕业生必须具备专业知识实践能力和教学能力,同...
重庆:规范高等职业院校“双师型”教师认定工作
高等职业院校“双师型”教师认定主要适用于专业课教师(含实习指导教师)。公共课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员,正式聘任的校外兼职教师,在符合一定条件的前提下可参照实施。二认定机制(一)细化认定标准。高等职业院校按照教育部办公厅印发的《职业教育“双师型”教师基本标准(试行)》,结合学校...
江苏今年将首次开展职校“双师型”教师认定
据了解,江苏省职业教育“双师型”教师认定范围主要为职业学校的专业课教师(含实习指导教师)和从行业企业正式聘任的校外兼职教师(产业教授、产业导师等),公共课教师、校内具有教师资格并实际承担教学任务的其他人员以及依法开展职业学校教育的其他机构中具有教师资格的人员,符合相应条件可参照实施。
合肥幼儿师范高等专科学校获批安徽省高等职业院校“双师型”教师...
遴选省级职业教育“双师型”教师培训基地,是教育厅深入贯彻党的二十大精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求,推进职普融通、产教融合、科教融汇的重要举措(www.e993.com)2024年7月15日。基地主要承担高等职业院校教师素质提高计划培训任务,也是各地各校教师培训任务的重要载体。
喜报!我校获批安徽省高等职业院校“双师型”教师培训基地
近日,安徽省教育厅发布《关于公布2023年安徽省高等职业院校“双师型”教师培训基地的通知》,我校在众多申报院校中脱颖而出,成功入选高等职业院校“双师型”教师培训基地。我校高度重视省高等职业院校“双师型”教师培训基地申报工作,积极谋划,周密部署。以安徽理工大学
未来的职教老师去调研,感叹“双师型教师太缺了”
“走进职校调研后,我们发现最大的薄弱点在师资,‘双师型’教师尤其短缺。”12月12日,在湖北工业大学《教育学》课程的最后一堂课上,来自湖北工业大学职业技术师范学院职教师资班的本科新生们分享调研成果,多数人都提到了这一点。学生实地调研未来的职教老师们因此对自己提出了更具体的要求。“我是计算机科学与技术...
2025年烟台职校“双师型”教师将超六成
烟台经济学校教师对机电一体化参赛学生进行辅导。近日,烟台出台《烟台市深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案》,指出,不断提高教师教育教学能力和专业实践能力,大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平,到2025年,培育一批德技兼备的名师和创新团队,职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例将超过60%。
2025年职校“双师型”教师占专业课教师比例超60%
2025年职校“双师型”教师占专业课教师比例超60%本报烟台12月25日讯(记者李楠楠通讯员张利鹏)为全面提高全市职业院校教师质量,促进职业教育高质量创新发展,近日,烟台市出台《烟台市深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案》,为实现全市职业教育现代化、推进职教高地建设、培养大批高素质技术技能人才提供有...