发展新质生产力 培养复合创新型人才
打造高素质实用性创新型人才队伍,一在吸纳,二在培养,三在激励。人才引进,政策为先要多途径遴选“高精尖缺”科技人才,多引进高层次人才,为发展新技术、新产业、新业态提供新动能,并建立高素质人才“蓄水池”,确保源源不竭的动力。要进一步出台人才引进相关政策文件,提出强化高技能领军人才培养、筑牢产业技能根基、建...
聚焦思维能力提升 助推创新人才培养 第五届全国思维型教学大会在...
思维型教学强调知识的深度理解和灵活应用,激发学生的内在学习动机,培养学生的创造性人格,发展学生的基本思维能力和高阶思维能力,为创新人才培养提供了有效的实施途径。围绕“如何以思维型教学驱动课程和教学创新变革,有效落实以思维为核心的素养培养”,国家义务教育科学课程标准修订组核心成员、正高级教师、特级教师李霞带...
塑造未来人才培育新生态
基础教育应在教育教学过程中更加重视培养学生的问题意识、创新精神、意志品质、科学素养等,激发学生的好奇心、求知欲、创新潜能和创造热情;加强对创新人才成长规律的研究,优化早期发现与选拔人才的机制;加强高中阶段教育与高等教育深度衔接的政策协同设计和统筹谋划,突破学校的资源边界,加强基础教育与高校、科研院所、企业和...
八中国际学习节⑥丨专家论道:拔尖创新人才培养,路在何方?
一是拔尖创新人才越来越被社会所需要,教育应当加大竞争意识,培养更多能为国家和社会服务的拔尖创新人才;二是弄清楚什么是拔尖人才,拔尖创新人才并非天生就拥有拔尖创新能力,培养拔尖创新人才的过程才是应该去探讨的关键。柯政认为,培养拔尖创新人才对教师的要求非常高,需要有一定的胸襟见识,在教育的不确定性面前坚定前...
培养拔尖创新人才的五个着力点
拔尖创新人才是关系到社会整体发展乃至国际竞争力的核心要素,其培养是一项涉及教育、科技、产业等各方面要素的系统性工程。高质量推动拔尖创新人才培养,不仅是政府部门和高校的主体责任,还是社会各界的应尽之责。因此,要秉持系统观念,高校、政府、企业以及社会各方有效协同,形成高质量推动拔尖创新人才培养的最大合力。
如何及早发掘并培养拔尖创新人才——充分挖掘潜质 给孩子最合适的...
提到拔尖创新人才的早期培养,人们自然就会想到中国科学技术大学少年班(www.e993.com)2024年7月30日。“我们探索了一条科技后备人才培养‘加速与充实融合’之路,办学规模从小到大,由最初一个少年班到成立少年班学院;办学方针也从面向早慧少年的特殊教育,拓展为面向优秀青少年的英才教育;培养模式从加速到加速与充实融合,更加注重全人培养,包括科学精...
名校校长12个问答解读:拔尖创新人才早期培养是否适合普通家庭
拔尖创新人才培养,学校给到哪些支持?刘刚:我们建立了两大机构:一个是嘉祥教育科学研究院,深入研究并指导学校教育教学工作;一个是专门培养拔尖创新人才的学部——创新学部,在国家课程基础上,通过跨学科和贯通式等培养对学生实行小班化、个性化、精细化培养。
科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...
培养专业创新、技能拔尖的创新型人才是关键在今年的全国两会上,高校人才培养成为了代表委员们热议的焦点之一。提案中从多个方面涉及人才培养,旨在推动人才培养体系的改革与创新,培养适应新时代的发展需求的创新人才。全国人大代表、四川农业大学校长吴德表示,要优化高校学科专业设置的深度和精度,提高大学专业素质满足企业人...
聚焦创新人才培养,第五届全国思维型教学大会在杭州钱塘区举行
创新人才的必备特征体现在知识、思维、动机和人格四个维度,核心是创造性思维和创造性人格。思维型教学强调知识的深度理解和灵活应用,激发学生的内在学习动机,培养学生的创造性人格,发展学生的基本思维能力和高阶思维能力,为创新人才培养提供了有效的实施途径。围绕“如何以思维型教学驱动课程和教学创新变革,有效...
杨东|新文科视域下国家急需交叉学科人才培养模式研究——以区块链...
其中,数学、信息技术等学科的理论知识对区块链与数字经济方向交叉学科人才培养具有重要意义。拥有兼具人文和理性精神的复合型人才将能够充分发挥自身才能,进行触类旁通的独立思考,从而解决平台治理、数据治理、算法治理等诸多新兴问题。一方面,要明确交叉学科人才的文科或文理兼修的培养方向。交叉学科人才培养目标应致力于深度...