“他只是做错了题,又不是做错了人”,湖北名校长疾呼,教育不是淘汰...

什么是素质教育？“素质，就是管长远的东西！”“直奔莲藕反而挖不到莲藕，要从莲藕旁边开始，学习如果直奔分数，难以得到高分，做好德育、体育、美育、劳动教育，分数自然而成。”“教到深处是慈悲！教育是发展人的，不是淘汰人的！”9月29日，武昌区教育局落实武汉市中小学发展素质教育工作推进会，在湖北省武昌实...

匠心话德育,“慧”做班主任!南外高中举行第七期橐驼德育论坛

本次橐驼德育论坛由南外高级中学德育处主办，深圳市曾澄福名班主任工作室、南外集团德育名师古思婕工作室承办，主题为“班级凝聚力建设暨家校合作实践路径探究”，旨在深入探讨如何在新时代背景下快速提升班级凝聚力，并有效应对家校合作中的新挑战。本次活动邀请到了深圳第二外国语学校党委委员、学生处主任兼招生办主任黄...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班级管理的内容、原则与方法(三)班主任的...

考研333教育综合:解锁德育概念新视角

德育概念,简单来说,是指在教育过程中,通过一系列的教育方法和手段,培养学生的道德品质、道德情感和道德行为,帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。德育是教育的重要组成部分,它贯穿于学生成长的整个过程。考研333中的德育概念考点德育概念的定义:首先要明确德育概念的基本定义,理解其内涵和外延。德育的重要性...

中小学教师资格考试必考知识——德育

德育途径:指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样,其中,德育的基本途径:思想品德课与其他学科教学。(一)思想品德课与其他学科教学(二)社会实践活动(三)课外、校外活动(四)共青团及少先队组织的活动...

谱写教育高质量发展的激昂乐章

学校以德育为魂,致力于培育有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人(www.e993.com)2024年11月18日。坚定信心谋发展,激情投入做教育。商丘市实验中学在实践中突破一道道难关,一步一个脚印地成长为商丘教育战线上的一颗璀璨之星。站在新起点、瞄准新目标,新一届领导班子以党建引领学校高质量发展,在现代化教育的征程中阔步前行,持续谱写动人的教育...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

德育为先,通过立足课堂巧渗透,知行合一培习惯,多彩活动陶情操,校园文化育人格多种途径立德树人,培根铸魂;育智培能,学校以培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”这一愿景,以学校名师工作室、教研共同体为抓手,建设适合学生发展的温度课程,开展挑战与机遇并存的温情教研,打造情趣与智慧并重的温暖课堂,实施尊重...

全国模范教师+1!桂城多名老师获市级以上表彰!

在班级管理中,张老师善于发现学生的兴趣与个性差异,遵循教育规律,坚持因材施教,尊重学生主体,积极探索德育细致途径,以“悦心生活每一天”作为班级管理“心”思路,融合积极心理学和正向情绪管理,为学生提供创造自由、发展个性的一方“沃土”,努力实现“无痕式”德育,遵循“先使全体同学内心愉悦才能使班级管理有效”的原则...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

(六)德育途径1.德育课程与直接的道德教学2.全方位德育与间接的道德教育教学育人;指导育人;管理育人;活动育人;环境育人;协同育人。(七)德育模式集体教育模式;道德认知发展模式;体谅模式;价值澄清模式;社会学习模式;社会行动模式。九、教师与学生

极目云探校|高端办学、低进高出、高进优出,这所武汉市级示范高中...

为什么强化德育工作：举个例子，比较调皮的孩子，通过篮球赛、心理课堂、班主任德育访谈、担任班级职务等，采取一些措施，提高了成绩。学校坚持“以人为本”的德育理念，在校长的直接领导下，成立以德育处、年级组、班主任分层管理的德育工作领导小组，以情感为切入点，以活动为载体，以习惯养成为目的，创新德育模式，整...