猫教学设计

猫教学设计:本文是统编四年级下册第4单元的首篇课文。本单元的学习目标为“体会作家是如何表达对动物的感情。”本文作者老舍是出了名的爱猫、养猫的作家,字里行间都能透露出对猫的喜爱之情。而这一感情的表达,既有“技”的层面,即本单元交流平台所提示的“正话反说”;又有“道”的层面,即将浓浓的爱化...

2024年下半年教师资格考试题型与内容说明|教学|德育|科学|素质...

中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...

曹爱卫:注重思维发展的低年级阅读教学设计

阅读应该是一件有趣、有意思的事,阅读课应该是思维活跃、充满挑战的。阅读活动应该直接反映思维活动。低年级的阅读教学,也应着眼启发学生思考,在思考中学习阅读的方法,享受阅读的乐趣。基于思维发展的低年级阅读教学,应是有路可循的。01路径一:融合学习内容,促进思维发展低年级的阅读教学,识记生字、流畅朗读、学...

“时时有教育”,深圳校长携教学设计,为清明节赋教育意义

在分析研究相关素材之后,发现有关《破窑赋》的内容既应景又有更深层次的培养学生批判性思维能力的教育价值,于是决定一鼓作气开发设计出一脉相承的两个教学设计,分别命名为《北宋状元名相吕蒙正的传奇人生》教学设计之一《吕蒙正的两幅名联》、《北宋状元名相吕蒙正的传奇人生》教学设计之二《吕蒙正的破窑赋》。二...

【科目二】教学设计案例 | 语文诗歌

1.教学重点:抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。2.教学难点:通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。(3)教学过程:(一)创设情境,激情导入1.展示春天美景图片。教师导入:同学们,春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景...

《燕子》试讲两个课时的教学设计

1、请同学们再读读课文,看看课文每个自然段分别写了什么内容,用笔勾画一下,然后全班交流2、交流3、请你根据每个自然段的意思,思考一下课文主要内容是什么?指名回答师小结:课文主要写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景(www.e993.com)2024年11月2日。表现出作者对春天和燕子的喜爱之...

2018吉林四平特岗教师面试:《刻舟求剑》教学设计

结合译文理解文言文的意思。三、教学难点了解寓言所蕴含的道理。四、教学方法:讲授法、谈话法五、课前准备:布置预习,准备课件六、教学过程:(一)激趣导入1.出示:寓言,回顾什么是寓言?(PPT)介绍学过的或知道的寓言故事,并说说明白了一些什么样的道理。今天学习的这篇文言文寓言就出自《吕氏春秋》。(板书...

重庆教师资格:《中国建筑的特征》教学设计

《中国建筑的特征》教学设计在高中学段的教师资格考试中常会出现一些名家大师的文章,比如我今天选取的《中国建筑的特征》梁思成是民国时期著名的建筑学家,梁启超的长子,他通过一篇简短的文章向我们展示了中国建筑的几大特征,深入浅出的拉近了我们与一座座美轮美奂宫殿的距离。中公教师考试研究院为你们提供了较为详细的...

何捷:《猫》教学设计

而这一感情的表达,既有“技”的层面,即本单元交流平台所提示的“正话反说”;又有“道”的层面,即将浓浓的爱化为文字,让读者通过阅读时的品味、琢磨,理解文字中的情感。因此,教学就分为两个层次,让学生渐入佳境地把握作者所表达的情感。全文教学后,学生能感受到作者使用的“正话反说”的特殊方法,同时能体会...

高一语文教案:为了忘却的记念 教学设计示例(二)

⑹阅读课文,就课文内容提出疑问。(包括文意、思路、语言等方面。)教学用具:多媒体教学时数:二课时第一课时一、导入新课辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物,借此激发学生兴趣。①刚直不阿留将正气冲霄汉幽愁发愤著成信史照尘寰(司马迁)...