特级教师刘兴云:语境是英语学习和运用之土壤
在微观层面包括书写层面(版面/表现形式/大写形式/标点符号/段落划分等);词汇层面(词的复现、同现、排比等);句法层面(句子类型/句子的复杂程度/长短句的配合/句中的照应、替代、省略、时空关联/排比句等的使用等)。”作文:明确标准,提升微技能,学习借鉴,限时训练在写作的备考上,刘兴云介绍了应用文和读写后续的...
7月语言学联合书单|从结绳记事到未来文字
从理论层面探讨其性质、特点和类型;从应用层面统计其使用频率和分布特征;从教学层面分析其学习规律和教学难点,并提出具有针对性的教学建议。《汉语语篇难度级差与语篇习得研究》田然著,北京语言大学出版社本书通过实证研究,对汉语语篇层面的难度级差参数进行了探索,发现在叙事语篇中,话题链、小句设置、整句/依附零句...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
试题依托语篇和语境,注重在句子、段落和语篇等不同层面设置任务,考查学生在上下文中运用词汇的能力,体现了以运用意义表达为导向的语言学习观。8个题目均考查实词,包括4个动词、2个名词、1个形容词和1个副词,考查学生在整体理解语篇的基础上,分析探究语义,推断作者意图,进行逻辑判断的能力。例如第14题对disappointed一...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
试题强化教考衔接,考查内容层面与课程标准、统编教材紧密衔接,能力、素养发展层面亦与之深度契合,引导初中语文教学提质增效,通过提高课堂教学质量来落实“双减”政策,注重夯实学生知识基础,提高学生核心素养。数学数学学科组2024年是课改以来浙江省初中学业水平考试全省统一命题的第一年。数学试卷基于义务教育数学课程标...
潘俊伊:基于大观念的小学英语阅读教学设计研究 | 话题·关注
使教学目标指向语篇的育人价值,达到学科核心素养的育人目标。在设计教学目标时,通过不同层次的英语学习活动观:学习理解—应用实践—迁移创新,使教学目标贯穿在整个教学活动中,从基于语篇,深入语篇再到超越语篇,实现文本主题意义的育人目标。在本则绘本课例中,基于英语学习活动观的教学目标如下:...
浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析
选择题Ⅱ侧重综合考查,区分学生宏观理解历史和运用知识解决问题的能力层次(www.e993.com)2024年8月12日。如第16、17、18、19题运用史料创设情境,突出考查史料实证下的历史解释素养;第20题以地图“亚欧游牧民族大迁徙”入题,考查时空观念下的历史解释能力;第21题对核心素养唯物史观的认知进行考查。
11月语言学联合书单|语气词
本书基于语言哲学、认知语言学、词汇语义学、文化学的理论框架,遵循“词义—认知—思维—文化哲学”的研究思路,勾勒“词义范畴纵聚合引申”和“词义范畴横组合衍生”两个层面考察整个身体词词义范畴化过程,提出汉语言是一种“象语言”,词义取象是词义范畴化的脉络,隐喻取象是词义范畴化的机制,文化取象则预先规定了词...
原创模因论的幽默艺术,透视电影《龙门镖局》,言语幽默与思维演绎
情景戏剧中有许多语言模因,他们源于大众所熟悉的原始语言模因,却在复制与传播的过程中发生了变异。正是语言模因的这种变异打破了语言和语境的和谐,从而触发言语幽默。语言模因的变异可以发生在语音、语法、词汇、语篇等诸多层面,情景喜剧就是利用语言模因的变异产生幽默的效果。
贵阳中考英语试卷点评:难度适中、语篇依旧是核心
初中英语教材就是考生巩固基础的最佳资源,杨校长建议初三学子们重新梳理教材各单元的词汇、短语、句型、知识点和精读语篇,做好词、句、篇以及语法知识点的查缺补漏工作。杨校长介绍,CC英语学校目前已推出中考学习APP:中考机器人,该APP已制定好中考复习的40周学习规划,难度循序渐进,符合中考总复习的规律。每一周的内容...
兴趣导学:句子层面的一些问题
英语注重运用各种有形的联结手段达到语法形式与逻辑形式两个方面的完整,概念指代分明,句子组织严密,层次明确,句法功能呈外显特征。英语中,句子的从属关系大多是用连接词if,although,because,when,inorderthat,whatever,so及sothat等词明确地表示出来。而汉语通过句子之间的内部逻辑关系来表达英语中那些连接...