学分制改革破局“一考定专业”
山东省教育厅职教处处长陈志浩告诉记者,山东省最初在全省高职院校推行学分制改革是在2017年,最主要的目的就是通过学分制改革培养有自身特点,又能与行业联系紧密的毕业生。因此,山东省教育厅在2017年下发了关于加快推进职教院校学分制改革的通知,拉开了完全学分制改革的大幕。作为国内率先实施“完全学分制”改革...
“以赛促就”职规赛评委解析大赛方案及各赛道评审指标 | 专访
规划启航职引未来”,为了强化生涯教育的大课堂、服务校企合作的大平台、促进供需对接的大市场;为了以赛促学,引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观,科学合理规划学业与职业发展,提升就业竞争力;以赛促教,促进高校提高大学生生涯教育水平,做实做细毕业生就业指导服务;以赛促就,广泛发动行业企业和高校参与...
普职分流由来已久,“普职比”是如何确定的?
在相当于我国的高中的阶段,德国“普职分流”的比例大约是3∶7,也就是有70%的学生进入到职业学校,只有30%进入到普通高中。当时就有人提出要以德国作为参照来确定我国“普职分流”的比例。我国的“普职比”是如何确定的呢?华东师范大学的团队在调研基础上进行了大量的论证,最终得出结论:基于各地经济现状的不同,...
关注!2024年高考志愿填报大全!
①偏理科男生若是研究型性格,可选经济学、金融学等;工具型可选金融工程、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。②偏文科男生若是研究型性格,可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;...
首届全国大学生职业规划大赛成功举办 - 中华人民共和国教育部政府...
大赛以“筑梦青春志在四方规划启航职引未来”为主题,以立德树人、就业育人为主线,努力打造强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场,更好实现以赛促学、以赛促教、以赛促就的目标。大赛分校赛、省赛和总决赛三级赛制,面向中低年级学生设置成长赛道,面向高年级学生设置就业赛道,面向...
开学不到两个月退学730人,寻找出路的中职生
今年刚毕业的德圣2020级学生灵灵(化名)是清远本地人,今年19岁,学的护理专业,按她自己的说法,“在校3年,在专业上几乎没学到什么”(www.e993.com)2024年8月17日。护理是一门实践性很强的专业,但灵灵说,她上的专业课,老师大部分都很年轻,多数只会做PPT,“照着书念”,最后大家考出来的分“看着都挺高”,因为“考前发过几乎一模一样的卷子...
??传承工匠精神 培育时代新人 | 侯企强:打造富有“山西特色”的...
困顿之境如何破局?通过多次实地考察、调研,经过一番深思熟虑,侯企强认为应从改变学校的发展模式入手。于是,他提出了办综合高中。“学生怎么样能来到你的学校?要搞职普融通。什么样的学生适合这个学校?上不了普高,但不乐意上职高的那部分学生。”侯企强精心设计、打造出“一次入学、多次分流”的办学模式。即...
中国教育内卷报告2023版|教学|学校|中小学|大邑县教育局_网易订阅
1.1什么是教育内卷内卷是指在有限空间内的激烈零和式的竞争现象。教育内卷是指,由于存在教育资源差异化,家长为了使孩子在中考和高考中能考上好的学校,从小学到高中都全力以赴投入到“教育军备竞赛”之中。学生、家长和老师过分追求分数、追求名次,不惜投入大量时间和金钱,导致教育资源过度集中,但教育质量却未能真正...
【对话】教育部增加高中学位供给,释放哪些信号?
近日,界面教育邀请北京大学国发院院长姚洋、学大教育(000526.SZ)集团创始人兼CEO金鑫,探讨中考普职分流、高中学位供给、职普融通、县中教育等问题,从学界、业界来解读上述两个文件以及释放出的信号。界面教育:如何解读这两份文件?姚洋:这两份文件的发布,恰逢是教育工作者近几年来呼吁的成果之一。
新建一批、帮扶一批、提升一批、扩容一批 从幼儿园到高中扩优提质
主要是推进质量评价改革,深化考试招生改革,全面推进协同育人,激发学校办学活力。>>解读从职普分流到融通让学生和家长有更多选择普通高中扩招,这一消息如平地惊雷,被诸多媒体争相转发,引发诸多关注。>>划重点“综合高中”即“普高和职业教育的结合高中”...