浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上一个活动的深化和拓展,同时体现情境性、结构性和层次性,促使知识转变为能力,促进能...
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升,有助于学生拓展国际视野和思维方式,开展跨文化交流。3.学习能力。指学生积极运用和主动调试英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理,养成良...
英语课堂上的5E教学模式(含案例)
学生有两个评价对象,一是通过批判性的评价活动,探究语篇的创作意图,评价语篇中的观点;二是反思自己的学习成果。评价方式包括教师评价,学生自评,小组互评等。二案例分析下面以人教版高中英语必修一第四单元:Readingandthinking:TheNighttheEarthdidn’tSleep为例,设计“5E”教学活动。语篇分析:该语篇...
特色礼贤 | 青岛九中英语组寒假项目式学习之“用英语讲春节的风俗”
我校英语组持续推进项目式学习,英语组教师依托教材,在围绕单元教学开展的整体项目实施流程之下,基于EDIPT模型对教材内容进行优化重组,帮助同学们在完成项目任务的过程中习得语言知识、运用语言技能、阐释文化内涵、比较文化异同、评析语篇意义以及形成正确的价值观念和积极的情感态度。
英语篇 | 哈一中双新领航示范发展共同体学校名师解析“九省联考”
七选五试题注重的是考查考生的英语阅读能力和语篇理解能力,考生除了根据设空处所处位置以及设空处上下文内容进行推理分析之外,还应该对语篇内容与结构准确把握。因此考生在复习中要学会从篇章和段落上把握文章的结构和层次,在理解文章基本结构和把握全篇脉络的基础上完成试题。
广东高考第二日考情如何? 物理阅读量大 历史反映不一 英语注重应用
命题选取贴近学生学习和生活实际的语篇,通过设置真实易懂的试题情境,考查学生运用英语进行日常交际以及使用英语解决实际问题的能力,引导学生理解并掌握学以致用、以用促学的方法,提高英语学习效率(www.e993.com)2024年8月12日。新课标Ⅰ卷阅读第二节选取的语篇介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣,引导学生在日常学习和运用英语的过程中充分利用...
2024年英语专业八级考试流程、题型、答题技巧和评分标准
翻译:大多数人所做到的都是“意译”,都是在“创作”而不是在翻译,因此要尊重笔者的意思,追求翻译的准确性、流畅性。重读:翻译完后重读一下检查是否有错,是否符合英文的表达习惯。Writing改革后的专八作文需要读所给材料,写一篇300词的文章。原来是写400词,降低了难度,而且提供了材料。
名师谈教育|徐汇区汇师小学陈鹰:新课标 新思想 新课堂
语篇是英语教学的基础。语篇包含了英语教学所需的语音、词汇、语法、结构等语言知识,也是呈现文化知识、阐释主题意义的载体。教师要充分认识语篇在传递文化意涵、引领价值取向、形成正确价值观等方面的重要作用,充分研读语篇,分析语篇所传递的主题意义,挖掘语篇中的文化内涵和育人价值,为开展有效的教学设计提供依据。
北京高考英语点评:语篇能力培养依然是教学重点
语篇能力培养,彻底改变了过去英语教学注重“音、词、句”的教学和操练形式,转而成为教学手段,通过语篇概念的引入,逐渐培养学生语言学习中的语篇意识,培养起“语言学习整体观”。语篇能力,能最有效地把传统教学法和交际功能法有效地结合起来,既照顾到了中国学生基础阶段学习英语的认知能力和认知水平,又有效地提高了语言...
教师资格面试-小学英语语篇教学过程建议
教学的重点是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能。小学英语语篇教学中的重点就是文中出现较多的同类词句。如:新PEP六年级上册Unit2Waystogotoschool中Readandwrite部分,语篇标题是Differentwaystogotoschool,并且在文章中出现onfoot,byshed,byferry,byplane等同类短语,所以我...