追光丨老师是奥运冠军,是什么体验?
“从运动员到老师不管是打球还是教学
王建新:师以匠心度年华 春风化雨润新苗
阿右旗第一中学教师王建新在思想政治课教育领域深耕19年,他以匠心独运的教学艺术、春风化雨般的关怀、无私奉献的精神风貌,在教育的田野上耕耘着、收获着。他用自己汗水和智慧滋养一代又一代学生的心田,为全旗教育事业发展贡献自己的力量。请看视频在阿右旗第一中学教师办公室,王建新老师与几位学生坐在一起,认...
郝清杰:百位高校书记校长的办学治校经验与启示
突出人才培养的应用特点;二是健全人格和社会担当相结合,体现出人才培养的社会使命感;三是创新思维与批判精神相结合;四是民族意识与全球视野相结合;五是职业操守与专业能力相结合。”石培新总结了黔南民族师范学院的人才培养经验,提出:“‘学校对接地方、专业对接产业、课程对接岗位、...
聊城市技工教育产教集团成立大会暨中原经济区工学一体化教学典型...
12月9日,由聊城市人社局、聊城市技师学院主办的聊城市技工教育产教集团成立大会暨中原经济区工学一体化教学典型经验交流会隆重举行。山东省人力资源和社会保障厅党组书记、厅长张涛,人社部职业能力建设司技工院校管理处处长王飞,省人社厅职业能力建设处处长刘保俭,聊城市委副书记、市长张百顺,聊城技师学院党委书记金同元,...
英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨
李晨:英语教师的培训和专业发展应该侧重于以下几点:一是加强教育理念更新,树立终身学习意识,紧跟时代发展步伐;二是重视信息技术能力提升,学会利用智能工具优化教学;三是加强学科教学知识培训,提高学科素养和教研能力;四是注重反思实践,善于总结经验教训,形成个人教学理论。
【教育圆桌派】 进一步推进教师队伍专业化发展
比如,自封闭、内循环,难以有效指导中小学具体实践;丰富的中小学实践限于教学经验的路径依赖,难以生成专业化的教师教育理论,等等(www.e993.com)2024年9月11日。这些问题的长期存在,制约了教师教育质量的提升。作为教师教育主力军的师范院校,应该重视丰富的中小学实践,主动和中小学携起手来,共同推进教师队伍专业化建设。用中小学实践反哺大学教师教育,...
专业化和行政化道路,教师如何选择与平衡? | 良师成长指南
行政化路线的压力则更多在于要协调学校内部和外部的各种关系,处理各种繁杂的事务性工作。但行政岗位能够让教师接触到更多的资源和人脉,同时可以锻炼自己多方面的能力,成为全面型人才。所以教师要自我评估,根据自己的兴趣、长处和职业目标来决定走哪条路线。如果你热爱教学,对学科知识有深厚的兴趣和研究,那么走专业化路线...
数字英雄何以炼成 · 浙江工商大学师者系列|孙家胜:立德树人启智...
您有哪些教学经验可以分享?您认为MBA授课与其他授课相比有什么独特之处?孙家胜副教授:在MBA教学中,我注重实践应用,通过引入真实商业案例,让学生在仿真环境中亲身体验,深化理论理解,加速知识应用于实际工作,提升职业竞争力。同时,保持教学内容前沿,关注商业最新动态,研究管理理论和实践进展,不断更新课程,确保学生接触最前...
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在广州耀华的双教师制及双语教学模式里,学生能在—个有趣且愉快的互动过程中建立对自己的身份、语言及文化的自信。每个班都由一对有丰富幼儿教育教学经验的西方老师和中方老师共同授课。双教师模式有效地促进中英双语同等重要的学习环境,以确保学生社交、情感和学习方面的锯求得到满足,并且此教学模式有助孩子将来在学校...
《天津教育》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
《天津教育》评职称能用吗?《天津教育》宣传党和国家的教育方针政策,普及现代化教育理论,报道教育教学改革的新鲜经验,传播教育教学的最新动态信息。以理论性、指导性、可读性为特色,热忱为广大的中小学干部、教师和理论工作者服务。《天津教育》是广大专家、学者、教师、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称...