AI赋能:高职院校实验实训教学如何拥抱人工智能浪潮?

同时，我们还需深化对实验实训教学与人工智能融合的理解，视其为一场深刻的教育革命，这场革命不仅改变了教学工具和环境，还重新定义了教学和学习的方式。通过人工智能的强大技术支持，我们可以智能分析学习者的行为和表现，提供个性化的教学资源和学习策略，打破传统教学的时间和空间限制，实现个性化学习和终身学习。3.2...

...正在升级!全球高校AI“进化”,上海交大的“AI+HI”模式是什么?

郇昌鹏告诉记者，针对公共课的真实学情和需求，学院已与合作企业研发智能口语、智能写作和智能测试工具，可以帮助学生实现个性化、针对性、自适应的学习，也能够实现随机抽取试题、自主阅卷、随来随测的考试。新技术赋能后，解决了缺乏多语境教学、实时评价、长期能力动态监测等教学、学习和评价方面的问题，带来了学科交叉...

人工智能技术应用如何为学校赋能?专家、企业共同探讨

在刘雍潜看来，生成式人工智能是一种技术、一个工具，可以成为很好的教师助手。在教学中应用生成式人工智能不仅可以快速优化教学，协助教师在教学设计阶段提高效率，还可以利用AI理解图像、音频、视频的功能，创新数字教学资源组合，降低了教师寻找合适资源的难度。此外，还可以弥补学生之间因表达能力的差距带来的学习困难。...

人工智能会给教育带来什么 智慧教学与未来挑战

教育的本质是引导与启迪,人工智能虽能提供强大的辅助,却难以取代人与人之间情感共鸣的力量。教育的未来在于平衡科技与人性,确保智能技术服务于提升教学质量与学生福祉,同时坚守教育传承文明、塑造人格的根本价值。在智能教育时代,我们的目标应是培养学生掌握无法被机器取代的能力,成为能够引领和创新的未来人才。

“人工智能无法取代教学,但可以让教学变得更好 ”

随着工具激增,它们的能力不断提高,只有相对较少的观察者认为教育可以保持不使用人工智能。与此同时,即使是最坚定的技术乐观主义者也不愿说教学最好留给机器人。这场争论的焦点是人工教学与技术的组合。对人工智能的怀疑通常集中在学生使用该技术偷工减料,以及人工智能产生幻觉或急于回答每一个问题的倾向上。后一种...

生成式人工智能如何与教学深度融合

为更好地发挥上述技术优势,防范潜在风险与应用弊端,生成式人工智能赋能教学应遵循如下3条基本原则(www.e993.com)2024年12月19日。其一,提升人机交互的认知主动性和深度。人机交互的核心宗旨在于激发学生的积极思考与主动探索,旨在最大限度地唤醒学生的思维活力,而非让人工智能取代其思考与创意产出。若生成式人工智能的应用不当,可能导致学生对技术的...

三位大学生研发出书法教学人工智能系统,可纠错还能评分

系统利用智能书法提取技术,打破以往书法教学软件脱离纸笔书写的弊端,将深度学习应用于毛笔字迹的书法评价,真正实现了人工智能与艺术的结合;利用智能机器人技术,实现了智能书写台的移动与升降,打破了传统书写台不可移动的限制,帮助行动不便人士进行书法学习。

生成式人工智能如何重塑高校教育教学

三是优化审查和评估机制,做好监管工作,防止滥用生成式人工智能。四是积极拥抱教育现代化转型趋势,创设多维互补、虚实结合的教学环境,将生成式人工智能合理嵌入课堂教学环节,借用虚拟现实等技术创设更为沉浸式的教学情境,利用技术赋能唤醒学生的自我认知。强化师生数字素养,善用生成式人工智能。数字素养包括个人有效、负...

怀进鹏:未来要把人工智能技术深入到教育教学和管理的全过程

让青年一代更加主动地学、让教师更加创造性地教。加大加强人工智能相关学科专业的高层次人才培养、科学研究创新能力以及平台建设。加大关注数字教育之下人工智能的伦理、隐私保护等规范性,来引导好、建设好平台。让人人都能有更好的机会顺应数字时代、迎接智能时代,享受人工智能技术带来的福祉。

人工智能时代需要什么样的教师

人工智能技术的运用显著提升了教学的效率和效果,也对教师的专业发展起到了积极的推动作用,但前提是教师积极拥抱智能技术,保持终身学习的思维方式,理解技术与教学融合的价值,具有跨学科整合的意识和能力。对于从事人工智能教育的教师而言,这种机遇和挑战表现得更为突出。首先,人工智能技术的发展要求教师能够与时俱进,...