即时跟评 | 特色化之路也是突围之路

特色学校是结果,特色化办学是实践过程。这充分说明,学校要对自身特点和发展实际进行梳理,形成自身的发展理念,以理念带动教学模式转变,最终形成独特的风格,实现学校特色化、品牌化和可持续性发展。

增城高中教育特色化办学多元化发展,助推增城教育高质量发展

推进各高(完)中学校因地制宜,以学为导向,构建特色课堂教学模式,推进教学评一体化,推进新课程新教材的实施,除了增城中学的“本原三学”,还有新塘中学的“甘泉学堂”、郑中钧中学的“六环践学双思课堂”、荔城中学的“问题驱动”等。新塘中学“甘泉学堂”推进高中教育改革实验同时,我区还不断推进高中教育改革实验...

哈师大附中物理学科获评省普通高中多样化特色化发展示范学科

经专家审定,近日,哈师大附中物理学科获评黑龙江省普通高中多样化特色化发展示范学科。哈师大附中物理组以“发展多元情境,培养学生科学思维”为理念,在“新教材、新课程”背景下积极探索,勇于创新,在多个方面取得丰硕成果。物理组多年一直致力于校本练习册的编写,在新教材、新背景下进行改革创新,编写出适应新高考的校本...

双牌:加速推进“徐特立项目”建设 促进县域高中特色化发展

“双牌二中‘徐特立项目’是促进高中多样化、有特色、高质量发展的一项重大举措，对于振兴县域高中、推进双牌高中教育质量整体提升具有重大意义。我们将持续跟进，加强调度，全力以赴，确保项目早建成早投入早使用，努力为全县提供更多优质教育资源。”县教育局党组书记、局长、工作专班办公室主任杨义荣介绍说。

代表委员声音 | 贺宇良:走出“千校一面”,助力高中特色化发展

“所谓的特色,不仅仅是指音乐、美术、外语、科技等方面的特色,更应该注重学校教育理念、课程开发、教学活动、教师发展等方面的特色。”贺宇良告诉记者,目前,我省高中的办学模式较为单一,创建特色高中,就是要对学校进行全方位系统性改革。如果“千校一面”,学生个性化发展就会受到限制。只有多样化、特色化办学才能为...

安徽铜陵推进普高多样化特色化发展

安徽铜陵推进普高多样化特色化发展本报讯(记者方梦宇通讯员徐小波)近日,安徽省铜陵市印发《铜陵市普通高中教育多样化特色化发展实施方案》,明确到2027年全市普通高中学校形成各自较为鲜明的办学特色,充分满足学生的优质教育需求、自主选择需求和差异化选择需求(www.e993.com)2024年11月28日。

“精品+特色”:两张名片激活万汇高中高质量发展澎湃活力

必修课程实行分层教学、校本选修课程实行分类选班,呈现“一生一课表”的课程特色。艺术、体育课程实行模块式教学,学生可以根据兴趣爱好自主选择,校本课程的充分自主选择,让学生各有所长、体魄强健、人格健全。·综合素养发展以学生发展为本、因材施教,实行差异化教学、小班化教学,初高中每班35人左右。学校会基于固定...

...教育工作会」开阳县:多元并举,构建公民办普通高中特色发展新格局

优化设施设备配置，着眼开阳一中省级二类示范高中复评复查和开阳三中省级信息技术教育特色学校的建设要求，投入资金3000余万元，升级信息化建设硬软件设施，补充教育教学设施设备，建成标准化理科实验室29间，不断适应新高考改革和学校特色发展需要。借力发展，实现县域高中高质量发展李栋介绍，2024年，开阳县将在开阳一中启动...

为大山里的孩子办一所特色化平民化高中

以特色化办学树立学校品牌从县域高中发展态势和在校学生的实际情况出发,邓炳国很早就提出,如果所有学生都挤在一条“独木桥”上,不仅大部分学生可能无法实现自己的大学梦,学校发展也会遭遇困境。“所以我们要另辟蹊径,为学生提供另一条出路,为学校树立品牌”。

集团化办学如何助推高中多样化发展

可见,学校课程特色是学校特色的核心体现,特色课程建设是推动学校多样化、特色化发展的支点或切入点,以高中特色课程建设带动高中多样化发展,促进高中办学质量的提升,以实现人才培养质量的提升是我们的诉求。但课程的建设应与相关教学、管理、评价、教师育人能力的整体提升等同步建设和发展。