科学鱼免费网课︱五上第三单元第四课

《机械摆钟》实验材料秒表、摆钟(自备)通过之前的课程,我们知道了日晷、水钟和沙漏都能计时。但只能知道大概的时间。后来人们发明了摆钟,摆钟的出现,大提高了计时的准确性。摆钟由钟面和钟摆组成,其中钟摆又由摆线和摆锤组成。那同学们知道摆钟是通过怎样的方式来计时的吗?它是利用钟摆摆动来计时...

【杰瑞安】翘板式摇床(钟摆式脱色摇床)用途及特点介绍

翘板式脱色摇床在实验室中是一种非常实用的设备,其用途广泛且特点鲜明。以下是关于翘板式脱色摇床用途及特点的详细介绍:翘板式摇床(钟摆式脱色摇床)用途??脱色处理??:翘板式脱色摇床主要用于化学实验中的有色物质脱色,以便更好地观察实验结果。通过反复上下摆动翘板,使容器内的液体产生振荡和混合,加速脱色过程,...

活在当下,活在“这一刻”

钟摆实验证明,个体的情绪会影响到整体。在十三年的青少年心理健康服务中,“小课堂”的志愿者发现,如果单就孩子进行干预,效果并不明显。孩子既是生命个体,又是家庭共体,一出生,他就生活在家庭共振场中。在生活中,冷漠比仇恨还要伤人。夫妻冷战,让家庭充斥冷漠的磁场,对孩子造成的伤害更大。孩子最恐惧的不是家长和老...

傅科摆:科学史上最迷人的实验

事实上,法国天文学家让·里歇尔(JeanRicher)在1673年就已经进行过这样的实验,他发现,秒摆(即每两秒完成一次摆动的摆锤)在法属圭亚那,比在巴黎的摆幅少了2.8毫米。1736年,法国派遣了两支探险队分别去测量极点和赤道附近子午线一度的弧度。他们的确发现地球在两极偏扁平,赤道是隆起的,这证实了牛顿的猜测,进一步...

以色列创新实验实现量子力学现象可视化

研究人员观测到了特殊“拓扑”材料晶体内的电子周期性地来回移动,符合布洛赫的预测。同时,分析了钟摆运动并提取了动力学参数,如分裂波两部分的振幅之比(相当于量子齐纳隧道概率),其实验结果与薛定谔方程的预测非常吻合。该系统为实现更复杂条件下的量子力学现象可视化打开了思路,如噪声和杂质的影响、能量泄漏如何影响...

重力加速度跟比重成正比跟浮力成反比——张树斌(张道子)

3实验证明,真空自由落体也不能同时落地所有实验都证明,自由落体加速度既与物体的重量有关,同时也与物体的比重有关(www.e993.com)2024年11月5日。显然,伽利略认为重力加速度与物体的重量无关的结论是错误的。然而,在无可辩驳的事实面前,我们的物理学教科书,不是纠正这一错误,而是把这一伪理论推到真空中,说什么在空气中,物体自由落体加速度...

「KNOWIN潮流实验室」

创始人郑家声表示,「KNOWIN潮流实验室」早期主要凭借自身供应链,以及对于潮流的嗅觉实现快速成长;第二阶段需要通过做好服务,以独具特色的体验放大产品优势;第三阶段依靠品牌力沉淀而来的用户认知将成为最核心的优势。“认知是年轻人生意里面最难的一部分,因为你只有深刻理解年轻用户过去要什么,现在要什么,未来要什么,你...

认知发展理论

在钟摆实验中要求儿童得出影响钟摆摆动速度的因素。形式运算阶段的儿童在思考之后会先提出几种可能影响钟摆运动速率的因素:一是摆锤的重量,二是吊绳的长度,三是钟摆下落点的高度,四是最初起动力的大小。然后通过实验一一验证了这4个因素各自的影响作用,而且每次只改变一个因素,其他因素不变,结果得出了只有绳长改变才...

皮亚杰的认知发展阶段论

关于皮亚杰的认知发展阶段论,近几年次次在我们的考试中有所呈现,主要涉及判断、单、多的考查,具体通过考查举例、实验的方式,需要考生分析阶段,分析原因。因此本内容不可忽视,务必重视。一、基本观点瑞士心理学家皮亚杰最早提出认知发展阶段理论,认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而...

看见乡村教育的“另一种可能”:一个村成为一所园,一群娃撬动一个村

100公里之外的曹村镇实验幼儿园同样曾经感到迷茫,这所位于被誉为“中华进士第一村”曹村的幼儿园,一度在“打造何种园所特色”的钟摆前徘徊良久。曾经,幼儿园本着“自然教育”的理念设计园所课程,但在温州市学前教育指导中心专家看来,该园园本特色一直没有成型,孩子每天的生活也远远谈不上丰富。