八千年的凝视——汉字中国文物特展
画是不直接说话的,而书——此处的书,是指最早期画出来的字——的根本目的就是将单一的字词串联成意思,也就是说话、叙事。字若不成句,字与画就没有本质区别,字连成了句,人类就有了沟通、交流的媒介,在共同的威胁和利益面前,人与人之间不再各自为政,而是抱团取暖。凭借文字、语言、思想、谋略,人类在与野兽的...
四年级上册语文第七单元同步练习,附答案|选词|短文|多音字|近义词...
三、多音字组词。还:huán归还hái还是度:dù度假duó揣度一、用合适的词语填空。(英勇善战)的将领(晶莹)的夜光杯(殷红)的美酒(开朗)的性格(视死如归)的勇气(生动)的画卷(败而不屈)的气概五、把下面的词语补充完整。(枪)(林)弹雨(炮)火连(天)(短)(兵)相接(孤)(军...
就内涵本源或内在基因而言,中华文化可浓缩提炼为五组词、十个字
就内涵本源或内在基因而言,可浓缩提炼为五组词、十个字,即“仁礼”“和合”“知行”“文武”“家国”。“仁礼”反映内在修为和外在表现的一统,体现的是思想信念;“和合”反映内容与形式的一统,体现的是思想方式;“知行”反映主观世界与客观世界的一统,体现的是思想属性;“文武”反映张与弛的一统,体现的是思想智...
??[每周一问](26)什么是太极拳的“势〞?
太极拳的势常常跟"力"和"气"一起组词:势力和气势。说明这个"势"和气和力有密切关系,这个力不能简单地理解成为力气,气不能简单的理解为呼吸。我们知道在物理学中有一种能量叫势能。由物体的相对高度来决定,物体与物体的相互作用而产生了一种高度的位移的我们就说它产生了一种能量。这种势能来源的本身是地球的...
...语文下册第3单元知识梳理填空附答案|下册|人教版|多音字|组词|...
二、给我会认的字加拼音并组词州zhōu(神州、苏州、九州)涌yǒng(涌现、涌入、涌浪)峰fēng(山峰、顶峰、高峰)耸sǒng(耸立、耸肩、高耸入云)湾wān(台湾、海湾、港湾)隔gé(隔开、隔壁、相隔)峡xiá(海峡、峡谷、三峡)与yǔ(与其、给与、与会)...
统编版五年级上册语文知识点汇总
四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕...
【书香伴我成长·大咖评析】“一对一面批”!小初高学生作文这样写...
“慈母手中线,游子身上衣……”识字的奶奶教我读诗,当时只知道是诗,也只知道诵读,也不知是什么意思,但是每天读诗,和爷爷奶奶在一起的日子令我温暖无比,童年漫漫,书香不断。爷爷奶奶家在农村,南面有条小河,春日清明,心怀诗意,款款而行,岸旁柳树成荫,几点新绿冒在枝头,河中鸭鹅成群,道旁百鸟嘤嘤。“竹外桃...
苏美尔文明与象雄文明比较中藏族历史源头新探
从语言学角度分析,“苏美尔”一词本身就是现代藏语“??????”(玛)的古藏语读音;苯教经典反映,远古青藏高原象雄国,有叫“玛”的部族。因此我们认为,古象雄“玛”部族中有一部分人迁徙到了两河流域美索不达米亚平原南部,他们就是苏美尔人,苏美尔文明就是这些人将象雄文明带去后发扬光大的文明。西方学者经...
五年级上册第六单元知识梳理填空,附答案
脊:jǐ(脊背、屋脊)竟:jìng(竟然、毕竟)龟:jūn(龟裂、龟手)哇:wɑ(走哇)忍:rěn(忍心、忍受)酸:suān(心酸、腿酸)权:quán(权利、职权)二、给我会认的字注音并组词魄:pò(魂魄、魄力)颓:tuí(颓败、颓废)纫:rèn(缝纫、纫针)...
一课一练:五年级上册语文第六单元练习
一、读拼音,写词语。告辞启发鼓励糟糕分歧竟然忍耐忙碌权利陪伴二、形近字组词。峻(峻峭)噪(噪音)脊(脊柱)电(电灯)吊(吊牌)酸(酸梅)燥(燥热)背(背诵)龟(乌龟)串(串联)消(消息)启(启发)由(由于)钉(钉子)塘(池塘)屑(纸屑)肩(肩膀)迪(启迪)订(订单)糖(糖果)...