构建融合育人体系 深入推进劳动教育

第一阶段(一、二年级)的主题为“学会自理,服务自我”,教育目标包括:在认知上引导学生劳动意识的启蒙,学习日常生活自理,感知劳动乐趣;懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。在实践技能上,学会简单的个人物品收纳与清洁,具备初步生活自理能力;建立对于周边常见动植物的基本认知,初步形成关爱生命、热爱自然的意识;在...

烟台开发区第四小学获山东省小学劳动教育典型案例一等奖

根据《义务教育劳动课程标准(2022版)》与校情、学情、社情,确定学校劳动教育目标,并将其具化为学生通俗易懂的“七个一”目标和任务。将校园基础课程、家庭生活课程、社会实践课程、田园基地课程进行有机整合,从“日常生活劳动”“服务性劳动”“生产劳动”三大方面,架构起劳动教育课程体系,为发展学生劳动素养、全面达...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

在此基础上,密云区教育两委抓住当代学生需求的“根儿”,备出课堂育人的“魂儿”,讲出教师引领学生兴趣的“神儿”,制定符合学校历史传统、现实需求、师生切身利益的战略目标,为学校长远发展赋能蓄力,优化学校课程体系,推动教育教学变革作出实效、作出特色,真正实现基于学生、体现学生、服务学生的教学模式。“八个提升...

【部门解读】《安徽省中小学劳动教育实施细则》政策解读

《实施细则》对中小学劳动教育的目标与原则、重点与要求、路径与方法、保障与实施等予以明确要求,目的是确保中小学落实立德树人根本任务,实施德智体美劳全面发展“五大行动”,推进全省中小学劳动教育。五、主要内容《实施细则》针对1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和普通高中五个学段,组织实施不同层次的劳动...

对话徐平利 职业教育是一种生命现象

徐平利:所谓偏见,就是不公正看法,也有低视、歧视的意思。没有人承认自己对职校有偏见,然而事实上很少有学生愿意主动选择入读职业院校,尽管他们可能并不知道职业教育和普通教育有啥区别。的确,社会上对职校学生有这样的流行看法:成绩不好,品行不好,学不到东西。曾有学生中考分数低,家长请我帮忙联系高中,我建议孩子读...

重庆已建立30余个新就业形态劳动纠纷一站式调解中心

新就业形态是指伴随着互联网技术应用和数字经济发展而出现的工作模式,如依托互联网平台就业的网约配送员、网约车驾驶员、互联网营销师等????(www.e993.com)2024年11月20日。图为位于重庆市九龙坡区的新就业形态劳动纠纷一站式调解中心|。重庆人社供图据介绍,重庆正积极打造新就业形态劳动纠纷一站式特色解纷体系建设试点,旨在通过创新调解模...

对话徐平利 职业教育是一种生命现象

徐平利:所谓偏见,就是不公正看法,也有低视、歧视的意思。没有人承认自己对职校有偏见,然而事实上很少有学生愿意主动选择入读职业院校,尽管他们可能并不知道职业教育和普通教育有啥区别。的确,社会上对职校学生有这样的流行看法:成绩不好,品行不好,学不到东西。曾有学生中考分数低,家长请我帮忙联系高中,我建议孩子读...

对话徐平利 职业教育是一种生命现象

徐平利:所谓偏见,就是不公正看法,也有低视、歧视的意思。没有人承认自己对职校有偏见,然而事实上很少有学生愿意主动选择入读职业院校,尽管他们可能并不知道职业教育和普通教育有啥区别。的确,社会上对职校学生有这样的流行看法:成绩不好,品行不好,学不到东西。曾有学生中考分数低,家长请我帮忙联系高中,我建议孩子读...

为什么是鳌江?这里的劳动教育让学生不只是流汗,更培养了创新精神!

时间来到2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,自此鳌江学区开始系统进行劳动课程设计,各学校依托校园、家园、田园、社园下,让学生的劳动过程“有意思,有意义,有可能”。“劳动教育也是人格教育,学校应在早期用多种形式引导学生从事力所能及的劳动。”鳌江学区主任方德裕认为...

劳动课成中小学独立课程引热议 专家:不是简单培养技能,也不是为了...

他同时指出，现阶段的劳动教育课程体系建设，还需要在师资力量、教学设施、考评体系等方面着力，需要地方政府、学校和社会力量共同发力，更好地打通资源渠道，建立健全劳动教育体系，让学生们真正喜欢这门课程，并从这门课程中获益。培养孩子热爱、尊重劳动，“提前分流”是误读红星新闻：中小学劳动教育是“提前分流”吗...