部编三年级下册课文6陶罐和铁罐视频+练习,附答案
3、你不能和我相提并论。八、按课文内容及题目要求填空。《陶罐和铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成...
三年级语文第6课《陶罐和铁罐》+课文讲解+课时练习
“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较,它听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它...
三年级语文下册09:第二单元 第6课《陶罐和铁罐》课堂笔记、微课...
“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说,课文中指铁罐自认为比陶罐强,不能把它和陶罐放在一起比较,它听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。因为陶罐的话句句在理,铁罐无以反驳,所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言,生动形象地刻画出它...
送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...
1.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。铁罐发现陶罐“懦弱”,因此说话更加尖刻。2.“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”铁罐听了陶罐的话后非常生气,并开始威胁陶罐。3.时间在流逝,世界上发生了...
一课一练:三年级下册语文课文6《陶罐和铁罐》
2、农民把陶罐埋在土里。3、你不能和我相提并论。五、按课文内容及题目要求填空。《陶罐与铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,陶罐被人们视为珍宝铁罐...
小学语文说课稿:《陶罐和铁罐》
课文中新词较多,如“奚落、懦弱、轻蔑、相提并论”等,教学时应注意让学生在语境中理解,在理解中朗读对话,感悟寓意(www.e993.com)2024年9月18日。此外,对话部分应该是本篇课文的最明显的特色也是教学的重点,特别是通过对铁罐和陶罐神情和语言的描写,把一个骄傲者和一个谦虚者的形象刻画得入木三分,是让学生进行感情朗读和表演的好材料。
科普短剧:《陶罐和铁罐》
铁罐:(气愤地,大声)住嘴,你敢和我相提并论?滚一边去吧你!陶罐:(温和地)哎呀,有什么可吵的呢?我们还是和睦相处吧!铁罐:(由假装笑嘻嘻转到生气)和你和睦相处呀,使我今生听到最好笑的笑话。和你和睦相处呀,是我的耻辱!陶罐:你真是不可理喻,不理你了。
《陶罐和铁罐》试讲稿
还有哪一小组来分享?Ei,第二小组的同学全体举手了,你们来说。哦,你们找到的是铁罐非常地无礼、恼怒。我们一起来读一读。“住嘴,住嘴”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论?”我们可以感受到它非常地恼怒。而陶罐却非常地友好。“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”...
对小学语文课本西化的严重质疑,郁愤之外如何做的更好
这不是笔者瞎猜,笔者从不像某些洗地党做瞎猜、不负责任之事。“教师用书”中明确写道:体会关键语句“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”的深层含义是学习本课的难点。另外,课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀:要自尊、自强,要尊重每一个个体的平等权利,使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。...