24考研311教育学带背——教育心理学(5)学习的建构与人本理论
师生关系真诚友爱,体现了学生中心的思想。总之,罗杰斯在教学过程中强调情感因素和人际关系。呼吁培养有充实、丰富情感世界、精神世界的人,也就是知情合一的“完整的人”,有形成良好人际关系能力的人。2.人本主义学习理论的应用(1)强调人在学习中的自主地位,要将人的情感因素和认知因素在学习中结合起来。(2)重...
阐述IMC整合思想的精髓丨来自唐舒尔茨多本书籍
书中提出的战略性整合营销传播理论,成为20世纪后半世纪最主要的营销理论之一。整合营销传播:是品牌创建的系统理论和科学方法。整合营销传播一方面把广告、促销、公关、直销、CI、包装、新闻媒体等一切传播活动都涵盖于营销活动的范围之内,另一方面则使企业能够将统一的传播资讯传达给顾客。其中心思想是以通过企业与顾客...
未竟的想象:美国传媒社会责任理论的历史考察
理论虽然常常表现为一套复杂的论述逻辑,由少数知识分子生产,却并非纯粹的个人性思想,而是代表了特定社会环境中更多人的某种理解,是构成社会意识的一种形式,其核心在于解决一系列实际存在的社会问题,并为相关行动提供意义和标准。因此,理论作为“一组结构化的意义”,是一种信念与行动的配置(configuration)(Ashcraft,198...
《传播学野史大赏1.0》|杜威|科学|社会学|施拉姆|弗洛伊德_网易订阅
倒霉的,或者是珍贵的、使人瞠目结舌的,通过更有意思的传播学者(或因学科的融合性交织一些社会学者或心理学者)们的人生故事,对某一个人“祛魅”,也许再伟大的学者背后,也有一地鸡毛的生活;或是更深刻地理解她/他提出某个理论的原因,为何对一些传播现象格外关注。
8位全球顶级心理学大师,对生活的最深刻洞察
卡尔·罗杰斯(CarlRansonRogers)人本主义心理学,美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家,被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父”。从事心理咨询和治疗的实践与研究,并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。
教育人物之“斯人”大汇总
他主张教育必须成为所有人的财富,学校是改造社会的最重要的杠杆之一,教育的目的在于遵循自然,掌握儿童的生理的和精神的本性的发展规律,全面地和谐地发展人的一切天赋力量,并且第一次提出了教育心理学化的可贵思想,了初等教育理论和分科教学法(www.e993.com)2024年9月7日。题干问的是第一次提出“教育心理学化”教育理论的教育家,故选D。
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
解析罗杰斯认为,心理的安全和自由是促进创新能力发展的两个主要条件。3.明明是个很活泼的男孩,已经上幼儿园了,在幼儿园的活动中他对各项学习活动均有较强的内在学习动力。这表明他的动机类型是()A.内在动机B.外在动机C.普遍型学习动机D.偏重型学习动机...
重返美国传播研究史前史:宣传远离传播学的原因和反思
首先,罗杰斯在一开始便将拉斯韦尔的宣传分析定义为一种早期的态度改变理论,如是其与哥伦比亚学派注重态度改变与媒介效果的研究并无本质区别,为何两者会有冲突和竞争?其次,拉斯韦尔的宣传分析一直有强大的资金支持,比如第二次世界大战期间的国会图书馆项目,主要资助其通过量化的内容分析法研究世界各国的报纸宣传。此外,...
教资常考40人— 代表作&理论思想(上)
在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。他认为人的本性是善良的,人最可贵的是自由。他主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展。13、裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上,提出“教育心理学化”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起,给后世的教育和教学...
人本主义八大核心思想
中国历史上的人本思想,主要是强调人贵于物,“天地万物,唯人为贵”。现代人本主义来源于西方,但并没有完整严密的理论体系,谈到人本主义多以心理学家马思洛和罗杰斯的理论为代表,其他则散见于具有浓重人本思想的哲学家或教育家著作中,如果能披沙拣金能体系化将是个伟大的工作,我做了一个小小的总结,人本主义有八大...