西部大开发背景下高等教育高质量发展的历史进程与发展趋势
西部内循环是指西部高校共享优质教育资源,并通过优势高校帮助劣势院校实现区域内高等教育协调发展。2020年9月,中央深改委第十五次会议审议通过《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》提出,激发中西部高等教育内生动力和发展活力,提升中西部高等教育自我造血能力。西部高等教育要实现持续高质量发展,需要搭建西部地区内循...
教育家精神的三维阐释:历史、理论与实践
????一、历史维度:教育家精神是古往今来师者风范的传承发展????教育家精神,是教育工作者在长期的教育实践中积累和沉淀而成的高尚职业道德、精神风貌和人格品质。教育家精神孕育于五千年中华文化土壤,诠释着中华民族源远流长的师者风范。教育家精神是一个历史范畴,在不同的时代,呈现出不同的内涵。????古...
以中国式现代化为引领 推进开放教育高质量发展
”在这一伟大的历史实践进程中,作为服务全民终身学习的主力军、构建终身学习体系的重要力量,开放大学应深入研究中国式现代化的五个特征对开放教育高质量发展的引领作用,肩负起使命担当,写好中国式现代化建设的开放教育篇章。以数字化赋能全民终身学习。中国式现代化是人口规模巨大的现代化。习近平总书记指出:“我国14...
刘远杰:教育强国建设的文化逻辑
文化逻辑是教育强国建设的深层逻辑,教育强国与文化强国密切关联,二者系统推进,构成辩证统一的历史进程。习近平总书记始终坚持将教育发展与文化建设作为关系国家前途、民族命运的两个重大问题予以高度重视,发表了系列重要教育论述,形成了系统科学的文化思想,高瞻远瞩,立意深远。新时代教育强国的文化逻辑,本质正在于以习近平文化...
温静 等丨论新时代国情教育的三个基本问题
新时代国情教育通过详细阐释中国的历史、当下和未来,能够让教育对象在各类现代化思潮中拨云见日,有效解蔽人们对现代化的认知束缚,使人们深刻理解中国式现代化“从何处来”的历史进程以及“向何处去”的理想追寻。一方面,国情教育能够让人们认识到中国具有特殊的现代化进程。西方国家的现代化起步时间早、准备周期长,...
读书会︱今天我们需要什么样的世界史(上)
这种话语体系显然是一种宏大叙事,其基础还是应该在世界史各个分支领域有一大批中观和微观研究成果作为支撑,而这些研究成果又能够代表中国世界史研究的发展方向与主流(www.e993.com)2024年9月19日。我个人认为,重要的是我们在世界历史发展进程中对一些重大问题的探讨应该有所突破,以促进国内的世界史研究向着纵深发展。剑鸣教授的这本书无论在选题上,...
讲活思政课的五重维度
具体来说,一方面要廓清历史脉络,夯实思政课的文化根基。深入挖掘中华文明五千年的思想精髓,科学解读社会主义的历史进程,系统梳理思想政治教育的学科体系、丰富内容、基本经验,讲活中国道路的历史必然性,激发学生的历史主动精神。另一方面要紧扣时代脉搏,回应新时代发展的新任务新要求。立足中国特色社会主义进入新时代这一历史...
新传人物史扫盲自测!这些代表性高频理论你有混淆吗?
霍尔对于传播学的主要贡献在于建构了历史唯物主义视角下的传播学研究新范式,带动了传播学历史上的革命性转变。理论贡献1.大众传媒“赋予意义”的功能霍尔等“文化研究”学者认为,大众传媒之所以能够作为“国家意识形态装置”从事“合意”的生产与再生产,是因为它有一种“赋予意义”的独特功能。大众传媒通过新闻和...
深入探讨乡村教育题材创作 电视剧《春风化雨》研讨会举办
中国文联电视艺术中心主任赵彤认为,《春风化雨》用鲜明的态度表达了对教育事业的致敬。他特别点赞了剧中借用孔子像暗喻精神内核的影像方式。北京师范大学艺术与传媒学院副院长杨乘虎指出,该剧没有渲染教育焦虑,而是以强大的时代使命感,直面中国新世纪以来乡村教育发展的历史进程,以及乡村教育转型中所面临的各种突出问题。
中国共产党党内集中教育的历史进程、基本特征和当代启示
一、中国共产党党内集中教育的历史进程中国共产党成立百年以来,党内集中教育从思想萌芽走向实践探索,逐步发展完善并不断制度化规范化。就其历史进程而言,可以从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代等四个时期来进行考察。