教师招聘:小学语文面试说课稿《荷花》
作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既觉赏心悦目,又有身临其境之感。2、说教学目标(1)知识与能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;深入理解课文内容,理解“挨挨挤挤”“冒”“饱胀”等词语的意思。(2)过程与方法目标:通过对课文多种形式的反...
开学预习:三年级下册语文第一单元知识点梳理填空练习pdf,附答案
意思:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软,小燕子翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。诗意:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了...
一课一练:2020部编三年级下册课文3《荷花》,附答案
挨挨挤挤的意思是:形容事物一个挨着一个,十分拥挤的样子。这里说明荷叶非常多。照样子写一写:挨挨挤挤(来来往往)(许许多多)(明明白白)4、怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”?这句话有两层意思:一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白...
预习:三年级语文下册《荷花》,课堂笔记+同步练习题(答案)
从荷叶“挨挨挤挤”,白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展开”、“露出”嫩黄色的小莲蓬、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂“等词句中,我们可以感受到荷叶生长得很茂盛,白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得就像一幅画。因为荷花是活的真实景物,所以说这一池荷花就是“一大幅活的画”。“一大幅活的画”...
人教版部编本三年级下册语文3《荷花》知识点、同步练习题
作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边做上标记。花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞②认生字,给下面加红色的字注上拼音。挨挨挤挤随风...
2020春统语文三年级下册第3课《荷花》(附教学视频等)
三年级电子教材课文预习1.朗读①课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读(www.e993.com)2024年10月6日。②边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。2.概括作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边...
赏“荷花”之姿 品“语文”之韵——记亳州市第一小学语文公开课活动
如比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。把荷叶比作圆盘,突出荷叶的绿和大。排比句有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。排比句不仅展示出语言的气势,还能让荷花的各种姿态浮现眼前。
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
3、画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。a、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数量多、形状大、颜色美。b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂...
在阅读教学中渗透写作教学
《荷花》这篇课文中写到:“有的才展开两三片花瓣。有的全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。”教师可以让学生学完这段话后,用“有的……有的……有的……”来描写另一种花。语文教材中很多具有典范写法的文章或段落,可作为教材的“延伸资源”,因此,阅读课不仅是读一读...
我为课本画插画!看首都中小学生心中的课本插画什么样
插画是课本中非常重要的一部分。首都中小学生在学习课文的同时也根据对课文的理解给课文配上精彩的“插画”我们一起重温课本,复习一下吧!1诗配画:小时望月一年级上册语文古诗《古朗月行》丁语涵(中关村一小怀柔分校)辅导教师:冯子怡《古朗月行》作者:李白(唐)小时不识月,呼作白玉盘。又疑...