四六级翻译 | 孔子
孔子的核心理念是“仁”,即爱人和尊重他人。他提倡通过道德修养和学习实现个人的完善和社会的和谐。孔子的教育思想强调因材施教,注重道德培养,并认为人人都有受教育的权利。今天,孔子被视为中国文化和哲学的象征,他的思想仍然在当代社会中具有重要意义。ConfuciusConfucius(551BC–479BC)wasagreatthink...
「党建阅读」康震:中国文化的自信与力量
你要注意到,孔子讲的核心就是,要在正确的场合、正确的时间,做应该做的事。常有人误认为春秋战国时代是一个比较自由的时代,恰恰相反,那时规矩特别多。讲规矩对很多人都不是舒服的事情,但是如果不讲规矩你什么也得不到。“席不正,不坐。”席子放得不端正,不坐。“疾,君视之,东首,加朝服,拖绅。”孔子病了,...
教育部原发言人王旭明:《谁是最可爱的人》不是我删的!
王旭明:传播学的“5w”模式,实际上是教育的概念,更是语文教育的概念。比如说towhom,你对谁讲?很多学者说我今天讲这么重要的内容,怎么没有引起反响,很可能不是大家对你讲的内容不认同,而是你在传播过程当中,没有翻译成今天这波听众能够理解的内容。我觉得现代公共关系,一个核心的词就是对话。无论是我上语文课...
孔子怎么成了“坐在河岸等待敌人漂浮尸体”的使徒?
一神教还有一项核心内容为,最重要的神学经典都不是人的作品,而是上帝通过某种形式降下的神谕,最典型便是四部《福音书》,据基督教的理论,那是天使一字一句口授给四位“使徒”的。十六至十七世纪意大利巨匠卡拉瓦乔的《圣马太与天使》,表现一位天使从天而降,向使徒马太口授福音,而马太则将其书写下来正是在如此...
孔子的“仁”,就是不忧愁焦虑,就是体面和快乐
“仁”即“由己及人”。“仁”是核,是心,是核心。任何群体都离不开一个核心:家有家长、族有族长、国有元首。正是这样的核心思想、中心主义和权威意识,也成了中国古代专制的思想源头。“仁”即“亲疏有别”。孔子的“援仁入礼”是中国文化的一大进步。“仁者,人也”,把人当人,以人为本;“仁者,爱...
中共中央 国务院关于印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要...
现将《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)印发给你们,请结合实际认真贯彻执行(www.e993.com)2024年10月25日。《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途...
中共辽宁省委 辽宁省人民政府关于印发《辽宁省中长期教育改革和...
关于印发《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的通知辽委发〔2010〕19号各市委、市人民政府,省委各部委,省直各单位:《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》已经省委、省政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
上好课,教师的核心能力
在观课中,我想把自己对上好课的基本理念在评课中渗透一二;这里,我想把这意思再梳理梳理。不说为什么上好课,怎样上好课,什么样的课是好课和怎样评好课,只介绍介绍上好课的基本教学理念。“三本”,即以学生为本,以课本为本,以课堂为本。以学生为本,是最重要的本,教师上课要把学生和学情放在心里,以学生生...
好书·新书|先秦儒学的核心文本,关键问题的“从心”论定
/内容简介/郭店竹简《五行》作为思孟学派的核心文本,重要性不言而喻。自出土、公布以来,诸多学者时贤围绕《五行》做了大量重要的研究工作。本书在前人研究的基础之上,以早期儒学的问题意识和发展线索为基本的理解背景,通过逐字、逐句、逐章的分析讨论,重新论定《五行》的内在旨趣、行文思路和思想要义。与前书《竹简...
专访郑庆华:人工智能赋能创建未来教育新格局
人类的第一次教育革命是在农耕时代完成的,教育形式从原始的家庭中的个别教育转向了学校的个性化教育,例如我国古代春秋战国时期的老子、孔子、孟子、荀子等的教育思想和活动。第二次教育革命是在工业时代完成的,它从个性化的农耕教育转向了班级授课的规模化教育,用集体教学的方式向学生传授知识和技能,逐步建立起系统化、...