问问你自己“为什么不呢?”丨心理自助手册

对于每个分支机构,你应该列出相关的可能性(例如,对于第二个分支机构专注于寻找支持,一种可能性可能是联系你组织中的指导计划)和不可能(例如,对于第一个分支机构与你的老板沟通,你已经尝试过直接沟通,知道它不起作用,所以你可以排除这种可能性)。在这个阶段,你可以尝试重复假设游戏,看看它是否会改变你的地图。想想...

揭秘:心理学到底有什么价值?这个回答你绝对意想不到

所以建议是,在三大流派里面,选择一个流派,然后在这个流派里面深耕。问题来了,0基础的心理学爱好者,该如何入门专业心理学,去哪里能找到专业人士指导呢?如果你喜欢心理学,想要通过心理学认识自己、获得个人成长如果你喜欢心理学,想要通过心理学去帮助更多的人走出困境如果你喜欢心理学,想要成为一名心理咨询师,并且...

镇江中小学全员导师制让学生充分得到关爱 教师人人是导师 学生...

镇江市教育局印发镇江市中小学导师家访指导手册(试行),对导师提升家访质效提出要求并进行具体指导。对行为有偏差、心理需疏导、学习有障碍、家庭有变故、生活有困难的特需学生,除原有导师外,另安排一名行政教师、一名专兼职心理教师、一名社会导师担任该生成长导师,形成特需学生“1+3”导师结对模式。“当孩子看书学习...

宁波大学阳明学院《大学生寒假指导手册》上线

她说:“借着学院提供的机会,我想带大家一同前往平湖独山港,在寻访红色转角湾、平湖抗战历史宣教馆、中国航天科普馆等红色阵地的旅途中,追忆红色故事,重燃红色力量。”据介绍,宁波大学阳明学院《2024年寒假指导手册》以各辅导员工作室牵头,联合朋辈导师和鹿鸣书友等社会导师的力量,帮助学生学会学习、学会选择、学会规划、...

阜阳市颍东区举行《安徽省幼儿园保育教育质量自评指导手册(试行...

培训邀请了安徽师范大学学前教育学院副院长、博士生导师、中国学前教育研究会学前教育基本理论专委会委员张更立教授。张教授从《指导手册》的基本认知、研制背景、内容说明、主要理念、使用要求等五个方面进行培训。王艳开展了“如何有效使用《安徽自评指导手册(试行)》”专题微讲座。建议幼儿园通过激励引导,合理分组学习、...

五一导师催论文?我做了一个AI智能体,专门应付导师

听起来内容庞杂吼,但APP里已经给出了模版,照着往里填就行我要做的智能体相当于一个知心大哥,所以我选的是个角色模版(www.e993.com)2024年11月1日。具体过程我理解就是立人设!告诉AI,你对导师了如指掌,你就是组里最油嘴滑舌最会应付导师的那个人!这写起来跟编小说似的,很有意思,给大家展示下设定:...

快35岁了,不想打工还有什么出路?

是灵魂导师般的存在,帮助别人的过程,也能获得内心的满足感,提升自我价值。(*学习效果因人而异,由于学习积极性、投入程度等因素可能有所差距)作为非科班出身的心理学爱好者,想要成为一名心理咨询师,需要做哪些准备呢?只有兴趣,没有专业的心理知识,光靠网上找的碎片知识、自己去看相关的专业书籍,是很难系统地掌...

镇江中小学全员导师制让学生充分得到关爱——教师人人是导师 学生...

镇江市教育局印发镇江市中小学导师家访指导手册(试行),对导师提升家访质效提出要求并进行具体指导。对行为有偏差、心理需疏导、学习有障碍、家庭有变故、生活有困难的特需学生,除原有导师外,另安排一名行政教师、一名专兼职心理教师、一名社会导师担任该生成长导师,形成特需学生“1+3”导师结对模式。

镇江中小学全员导师制让学生充分得到关爱

????镇江市教育局印发镇江市中小学导师家访指导手册(试行),对导师提升家访质效提出要求并进行具体指导。对行为有偏差、心理需疏导、学习有障碍、家庭有变故、生活有困难的特需学生,除原有导师外,另安排一名行政教师、一名专兼职心理教师、一名社会导师担任该生成长导师,形成特需学生“1+3”导师结对模式。

江苏丹阳云阳学校:全员赋能、导师护航,为学生提供更全面立体的...

二是润心关爱“211”,指导有温度。两幅“学生画像”:学期初,导师指导学生从“品德”“学业”“身心”“素养”“创新”5个维度“自我画像”,明确“综合素质发展个性目标”;学期结束时,通过再次“画像”调整阶段目标。一本“润心手册”:为每位学生建立起具有鲜明个人特征的家校社联动的《润心手册》,实施“一生一...