老师,您如何看待惩戒与教育的关系?| 每周一问
教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。老师,您如何看待惩戒与教育的关系?又该如何正确恰当地运用惩戒手段进行教育?上周的每周一问中,许多老师都分享了自己的经验和看法,快来看看吧~每周一问老师,您如何看待...
教育应该有惩戒吗?教育惩戒只适合小学生,中学生真的不适宜
教育惩戒只适合小学生,中学生不适宜老师对孩子的教育只起辅助作用,这是我的一个教育观点。如果说教育应该要有惩戒,那它也只是适合小学生,对中学生却是不适宜的。中学生基本都进入了青春期,到了自我唤醒的时候,也就是叛逆期。身处叛逆期的孩子,个子猛增长,甚至长得比老师高的都大有人在。这时候但凡有什么事...
教育有温度 惩戒有尺度——星耀天成学校师德师风建设系列培训
教育惩戒是指学校教师给予教育目的的对违规违纪的学生进行管理、训导或者一规定方式予以矫治,促使学生引以为戒认识和改错的教育行为。教育惩戒主要是教育行为附带具有管理属性,实施者必定要怀着爱心、责任和人文关怀,而不是简单的“执行”以恢复秩序。教育属性不是权利是方式,是为了让老师引导学生自我察觉,转化积极向上...
热门考点——教育惩戒,重要的内容已经给同学们整理好了…
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缺乏惩戒的教育是不完整的教育?对于这个观点,你怎么看?
关注现实,惩戒作为一种教育方法是具有正面意义的。惩戒有惩罚、警戒之意,是对学生成长过程中所犯过失的责任追究,是让孩子去承担错误引起的后果,是为了让学生更好地成长。一个人的成长不可能是一帆风顺的,必然经历坎坎坷坷,一个人的成长除了自身努力外,外在的环境和教育的影响也是非常重要的,在其成长的道路上,有时...
教育惩戒是“权力”还是“权利”?
“教育惩戒权”之争终于靴子落地(www.e993.com)2024年7月30日。2019年11月22日,教育部公布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确提出教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。征求意见稿一经公开,“教育惩戒权”又一次上了微博热搜,成为社会关注的焦点。
赞美与惩戒是教育的左右手,把“不打小孩子日”理解成教育不需要...
从这个意义上来说,表扬和批评,赞美和惩戒,本就是教育的左右手,表扬使人进步,“荆下更出好人”。我国古代教育专著《学记》中说,“大学始教,皮弁祭菜。”“夏楚二物,收其威也。”这里的夏(念jiǎ),是楸树的别称,楚是指荆条,二者都是对学生进行惩戒时可用的木条。这意思是说,小孩子开始上学,就把惩戒用“...
中小学教育惩戒规则来了! 重拾“戒尺”是为了更好地育人
在教学过程中,用“惩罚”代替“惩戒”,正是激化师生、家校矛盾的原因之一。胡金木表示,与惩罚不同,惩戒重在“警戒”,有惩治过错、警戒将来之意,是学校或教师针对学生的违规违纪或过错行为,施加某些痛苦或不愉快体验,旨在告诫或唤醒学生,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
教育惩戒应以什么正确方式打开
教育惩戒应以什么正确方式打开日前,山西省运城市盐湖区教育科技局对外通报称,河东一中对大喊奥特曼台词的学生劝退处理与学生违纪事实明显失当,处理程序不严谨、方式简单粗暴,措辞不当,经研究决定给予河东一中警告处理,取消本年度内评优评先资格,对河东一中高中部校长全区通报批评,并责令学校修改完善校纪校规。
教育惩戒应以什么正确方式打开
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