教育强国建设背景下学前教育发展的战略着力点
教育强国概念因对“强”理解的不同可以有两种释义:一是将“强”用作形容词,教育强国即教育强大的国家;二是将“强”用作动词,教育强国即通过教育使国家强盛,在这种理解中,教育被视作国家强盛的途径或策略。[2]基于对“教育强国”内涵的认识,“强”学前教育可以从两个方面来理解:一是学前教育实力强,即一个国家...
第七届首都学前教育论坛举行:聚焦学前教育高质量发展
首都师范大学副校长韩继华指出,在高质量教育体系建设中,学前教育的高质量发展是重大任务之一。高校要致力于培养高素质的幼儿园教师、开展有价值的科学研究、积极开展社会服务与合作,践行高校在学前教育高质量发展中的重要责任与使命担当。北师大学前教育研究所所长洪秀敏在作报告时提出,科学研究和学前教育事业发展是互动关...
学前教育市场如何良性发展 快速扩张问题频发
学前儿童基数的持续扩大,为学前教育行业的发展提供了基础的内动力。近年来,中国学前教育发展非常迅速,庞大的人口给学前教育创造了巨大的投资价值,预计学前教育千亿市场将会爆发。记者在采访中发现,时下“国际连锁”、“全球同步”、“双语教学”等概念火爆,越来越多的3岁以下婴幼儿热热闹闹地挤进这些新版早教班。一方...
2024年皖台学前教育研讨会暨第二届学前教育庐州论坛在合肥幼儿...
长三角高职院校代表、台北教育大学教授、台湾敏惠医护管理专科学校代表就新时代背景下的学前教育专业发展的思考深入探讨交流,碰撞出思想的火花,凝聚成高度的共识,坚定了坚持学前教育高质量发展的信念。在幼儿园专场分论坛中,上海师范大学学前教育学院副院长李燕首先作以“幼儿园教师幸福感及其培养”为主题的报告,从教师幸...
福建省小自考之学前教育专科14499学前儿童社会教育的考试大纲
di一节学前儿童社会教育的发展了解:1.我国近代学前儿童社会教育的发展;2.世界学前儿童社会教育的发展。di二节学前儿童社会教育的研究对象识记:1.学前儿童社会教育的概念;2.学前儿童社会教育的研究对象;领会:1.学前儿童社会教育的学科性质;2.个性、社会性和社会化三个概念及其相互关系。
广州大学教授叶平枝:学前教育突围核心是专业竞争力
其中,课程意识需要关注孩子应学、能学、教育的整体性和连续性、孩子的全面发展等问题,观念改变意味着教师要引领孩子从浅尝辄止到深度探究,而通过破冰、点燃、拓展和生成,将游戏与课程、活动与目标统一在一个主题下,形成一日课程的整合,实现“一日生活皆教育”,而“老师在面对孩子时一定要有准备,要关照到孩子的兴趣...
倡议设立“3.16”育婴节,共推学前教育提质、精进
3月16日,同文教育集团携手羊城晚报共同举办“教育新说x教育领航者同学会丨学前教育突围之道·2024湾区9+2城市群学前教育园长论坛”,邀请学前教育的专家和名园长,聚焦“学前教育突围之道——提质、精进、求变”这一主题展开交流与深度探讨,并围绕“心商,引到孩子走向自己”进行思辩讨论,探寻教育生态变革之路。
浅析高职学前教育课程教学实践
教法课是高职学前教育专业的重要教学内容,是专业必修课,各校的区别仅在于开设的科目和课时差异。教法课旨在帮助学生掌握幼儿园各领域教育的基本知识和基本技能,提高教育实践能力。这些教法课涵盖了学前儿童健康、语言、社会、科学、数学、音乐、舞蹈、美术、手工以及活动设计综合等多个领域,以确保学生在教育实践中能够全面...
湖北:以县域教联体建设助推城乡义务教育优质均衡发展
城乡义务教育一体化是将城市和乡镇作为支撑教育发展的两个共同支点,通过城市学校与乡镇学校的双向互动实现教育的优质均衡发展。县域教联体建设超越了城乡教育差别性、区隔化发展旧模式,致力于建设城乡和谐共进教育生态,推进城乡义务教育一体化发展新模式。县域教联体是构建优质均衡的基本教育服务体系,实现城乡基本公共教育...
中国学前教育行业市场前景分析预测报告
本报告对学前教育行业投资机会的研究分为一般投资机会研究和特定项目投资机会研究,一般投资机会主要从细分产品、区域市场、产业链等角度进行分析评估,特定项目投资机会主要针对学前教育行业拟在建并寻求合作的项目进行调研评估。目录研究背景研究方法本报告关于学前教育行业的定义、基本概念第一章学前教育行业国内外...