河南省教师招聘考试练习题
18.“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水”是句西方谚语,说明了在学生的心理引导下,我们要遵循()。A.发展性原则B.学生主体性原则C.整体性原则D.因材施教原则18.答案B。解析:本题考查的是心理辅导的原则。选项A,预防与发展相结合原则:心理辅导既有预防功能,又有发展功能。预防功能是初级功能,...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)阶级性、等级性;(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);(3)专制性;(4)刻板性(指教学方法和学习方法);(5)象征性(占主导地位,接受教育是社会地位的象征)。6.近代学校教育特点(1)以法治教,普及义务教育。西方近代教育发展的一个显著特点是“重视教育立法,以法治...
指向“儿童创想家”成长的进阶式评价探索
聚焦中国学生核心素养,通过以不同年段、不同方式的教育行动,探索“低年段无级差评价”“中年段适应性评价”“高年段表现性评价”的进阶评价实践,同时,依托智能平台、结果运用、评价机制等多元素联动支持进阶成长,形成指向“儿童创想家”完整成长的整体性评价路径。
中学《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)阶级性、等级性;(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);(3)专制性;(4)刻板性(指教学方法和学习方法);(5)象征性(占主导地位,接受教育是社会地位的象征)。6.近代学校教育特点(1)以法治教,普及义务教育。西方近代教育发展的一个显著特点是“重视教育立法,以法治...
罗增儒:什么叫数学题?数学解题的四个水平,高考数学压轴题的解题...
这一阶段的表现是,做数量足够、形式变化的习题,本质上是进行操作性活动与初步应用.其作用首先是通过变换方式或添加次数来增强效果、巩固记忆、熟练技能;其次是通过必要的实践来积累理解所需要的操作数量、活动强度和经验体会.许多学生经过充分练习之后,题型积累有所增加,解题操作更加熟练,确实能解决一些形式变化的问题了;...
数学|考编必备主观题资料!
答:符号意识主要是指能够理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理得到的结论具有一般性(www.e993.com)2024年9月23日。在教学中发展学生的符号意识主要表现在:①唤醒学生的符号意识,初步体会符号的优越性;②在解决问题中逐步建构符号模型体系;③活用数学符号,优化符号意识。
史上最全!中小幼科目二简答题合集来了!记住=拿分!
4、研究的循环性。记忆技巧:一起遵循内幕3、简述教育的文化功能(1)教育的文化传递/保存功能;(2)教育的文化选择/整理功能;(3)教育的文化交流/传播功能;(4)教育的文化更新/创造功能。4、遗传对人的发展的作用(1)遗传为人类发展提供了生理前提、可能性。(2)遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄...
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(1)心理随年龄增长而逐渐发展;(2)认识活动以具体形象性为主,开始向抽象逻辑性发展;(3)心理活动以无意性为主,开始向有意性发展;(4)情感由易外露开始向稳定和有意控制发展;(5)个性开始形成,向稳定倾向性发展。2.如何使游戏成为幼儿园的基本活动?(1)重视幼儿的自发性游戏。自发性游戏特别有利于培养幼...
2015年西安中小学初任教师招聘考试教综综合模拟题
A.客观性B.外显性C.简缩性D.展开性11.了解、熟悉活动任务,知道做什么和怎么做,在头脑中建立起活动的定向映象的是()A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段12.教师在《翠鸟》一课的上课时出示翠鸟的图片,属于加里培林所说的()阶段。