香洲埠丨一瓦一字,一砖一词,建筑与诗
而文化的物质面是文象,非物质面是文脉,建筑作为文象承载了雅士的精神寄托,诗歌作为文脉记录了文人的情感品德,二者融汇,一座饱含诗韵的建筑方为大成,这也是当代全面复兴中国传统文化,建筑所能做出的回应。“潜心画栋亦雕梁,恍如隔世散古香”,香洲埠文化中心正是秉承这样的文心匠意,融合中国传统的晋、川、徽、海、...
以笔为媒 撰拜诗圣文 心系诗圣杜甫 传承诗词文化
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以诗会友 河北南皮举办古诗文大会迎新春
图为古诗文大会上正在进行小学个人组飞花令比赛。赵华靖摄中新网河北新闻2月2日电(王天译鲍俊秀赵华靖)1日,河北省沧州市南皮县举办首届古诗文大会,来自全县中小学校的诗词爱好者在这里同场竞技,进行诗词拓展、飞花令和百人团答题等形式的切磋,为春节增添文化气息。图为现场小朋友在百人团答题中认真思...
梁一粟老师“三步解诗法”轻松搞定文言文
因此对于中小学生而言,掌握这类古诗的解读方法尤其重要,即通过诗人描述的自然景物推断其情感倾向,从而确立诗歌主旨。“三步解诗法”应对考题梁老师说,文言文就像一门新的语言,在考试的时候可能经常会碰到一篇陌生的文言文,这时不要急,第一次没读懂,不妨再读几次,多读几次或许就能多读懂几分意思。据了解,之前...
初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写
这两句诗紧承上文,集中抒发了诗人对好友被贬的同情和挂念。诗人发挥想象,把明月想象成寄托“愁心”的载体,将自己的感情赋予客观事物,明月成为自己的化身,伴随着不幸的友人一起到边远荒凉的地方去,生动形象地表达出诗人真挚而强烈的感情。默写考点1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友...
初中语文 | 初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!
1.这首词抒发了作者什么样的思想感情?抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤(www.e993.com)2024年7月26日。2.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。3.了却君王天下事,赢得生前身后名”充分地表达了作者要为朝廷完成北伐金人、...
诗教传薪 云帆小学荣获首批浙江省语言文字推广基地
学校持续推进诗教课程,以“诗意云帆”为主题,通过“晨吟暮诵”“分层开卷”“诗行万家”“绘墨诗词”“诗游杭州”“诗词文化节”等项目整体推进诗词文化传承。如固定每周四晨读组织孩子们诵读积累《童心诵经典》中的《千字文》《声律启蒙》《论语》等一系列经典诗文,放学时孩子们也会吟诵着走出校门,“晨吟暮诵”...
千年不遇他逢辰--理论-中国共产党新闻网
有的是随意而为,有的是刻意而为;有的是自己修改,有的是请专家帮助润色,有的是采纳读者建议而进行完善。毛泽东改诗不是闭门造车,而是集思广益。他总是以开放的心态,与诗友平等交流,切磋诗艺。毛泽东每有诗词新作,往往都征求郭沫若、臧克家等人的意见。通常情况下,毛泽东直接把作品抄送他们或请他们来做客谈诗,但有...
回乡:叶嘉莹的世纪求索
“我也不知道为什么当时年轻的自己会说出这样的话。这两句我很喜欢。”叶嘉莹后来说,“我觉得这两句诗真正表达了我立身处世的理念。”想不负此生,就要入世,就要能担起种种苦难。不需要靠隐居来追求清高,在尘世也可以保住本心不受沾染。顾随曾在讲课中说,人不能不踩泥、不吃苦、不流汗。批评南宋姜夔的词就是...
长安,何止三万里? 跟着“大V”学诗词
“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”全片出现了48首耳熟能详的诗词,观影时,现场秒变“背诗大会”,让观众切身融于影片营造的“中国式浪漫”之中。“背诗”的前提是要“学诗”,短视频已经成为传承优秀传统文化的“新阵地”,涌现了较多以讲授诗词、文学为主的大V,这也让“如何学诗”“跟谁学...