章祖安 || 陆维钊的蜾扁书——兼及蜾扁书的名称考辨
约定俗成的力量十分巨大,如“叶公好龙”之“叶”,中央人民广播电台始念“shè”音,后亦从众,读作“yè”,但研究古汉语的学者,对于孰正孰误却不可不知。又如“熊猫”团团、圆圆落户台湾,台湾上层官员称为“猫熊”,以示文化底蕴。笔者在1960年即承某中学一钱姓生物教师告知,熊猫属熊科动物,应称“猫熊”,...
文史丨刘邦为啥夸人是狗?女婿为啥“乘龙”?古人说话为啥总扯上动物?
不过,也有“龙潭虎穴”“叶公好龙”等偏贬义的形容。相比之下,虎是一个褒贬参半的词,既有“生龙活虎”“如虎添翼”“虎虎生威”等褒义词,也有“与虎谋皮”“暴虎冯河(比喻做事有勇无谋,冒险行事)”“苛政猛于虎”等贬义词。这与老虎威风凛凛的外观和凶猛的性格有关,在火力不足的古代,人们一方面害怕凶猛...
古文诗词常用的典故:卢前王后与叶公好龙
释义叶公爱好龙,家里凡是可以用钩凿雕花的地方,都刻上了龙。但真龙来到他的住处,他却惊恐万状,掉头就跑。后遂用“叶公好龙、叶公好尚”等谓只是表面上而并非真诚地爱好某事物,或谓人爱好是假,惧怕是真;用“叶龙”比喻形似而实非的假象;用“叶公”比喻徒有所好的人。叶公好龙《后汉书·崔骃传》...
为小学生减负不能“叶公好龙”
这有些像叶公好龙的典故,但更有甚之,因为正是这种患得患失的情绪本身是诱导孩子们学习负担过重的一个原因。不少孩子在一年级之前就已经提前学习过一年级的课本了,这个事实,其实表明减负也不能只靠学校和老师,还要社会与家长配合;否则,学校里把课文减少,家长们又会在忧心忡忡之下,求诸社会的力量给孩子加上更多...
古文搞不定?试试思维导图!轻松拿下120篇小学文言文!
120篇经典古文熟读经典,全面理解这套《思维导图学古文》中,共收录了120篇经典古文。从春秋战国到三国再到宋朝,从耳熟能详的“田忌赛马”“负荆请罪”,到广为流传的“叶公好龙”“伯牙鼓琴”,再到承载深意的“包公家训”“两小儿辩日”。。。
以叶为姓 青绿传芳
“叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙(www.e993.com)2024年10月20日。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。”这个成语是贬义的,比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好它,甚至畏惧它,多用来讽刺那些表里不一、口是心非、装模作样的...
不只是“煤城”!300多条成语贴上平顶山“标签”
“这个不太清楚有哪些。”采访中,来自许昌的许女士有点不好意思的说,对和平顶山有关的成语不是很了解。但当说出几个“平顶山成语”时,许女士则惊讶的说真是太不可思议了。“原来想着平顶山只是煤城,没想到也这么有文化底蕴。”“像叶公好龙、披荆斩棘、量体裁衣等都听说过,和平顶山有关。”小学教师张岚说...
章士钊用文言文反对白话文,却闹出大笑话,被鲁迅和胡适追着嘲讽
章士钊的脸这下可丢大了,一个口口声声拥护文言文的大教授,却连基本的古典文献《晏子春秋》都没读通,还在公开发表的文章中把文言文翻译错,简直是“叶公好龙”啊。但章士钊并不醒悟,几年后又主动翻出这回事儿,声称这本不过是不值一提的小事,是鲁迅小题大做了。
高考语文文言文断句怎么断,有什么技巧?
“如果断为“……好古文六艺经传,皆通习之。“意思也能通,但仔细推敲,就不够合理了。因为韩柳的古文运动,提倡的是先秦两汉的散文,“六艺经传“只是其中的一部分,如果仅仅好六艺经传,是不值得韩愈这样褒奖的。更何况只有“六艺经传“才分科,才能称为“通习“,这里说的李蟠“通习“的是六经的经文和传文,这些在...
学好古诗词 不能光靠修改课本
在过去,老师往往只给学生讲解诗词的大致意思,主要还是让孩子死记硬背,这就导致孩子囫囵吞枣。等到考完试,学过的内容很快就会忘掉,如同“黑瞎子掰棒子”,到头来能记住的寥寥无几。对此,我认为,语文老师首先应该对古诗词有兴趣,才能真正激起学生的兴趣。反之,假如老师叶公好龙,敷衍了事,又怎能播下热爱古诗词的种子?