教师招聘:小学语文面试说课稿《荷花》
(1)知识与能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;深入理解课文内容,理解“挨挨挤挤”“冒”“饱胀”等词语的意思。(2)过程与方法目标:通过对课文多种形式的反复诵读,借助情境展开想象,学习课文描写荷花的优美语句。(3)情感态度与价值观目标:通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,学会欣赏荷花...
闻到一阵神秘的花香
我凑近了些,仔细端详起这些花儿来:有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂了似的;有的孤独地在边角偷偷地生长;有的成群结队的,好像是在商量着什么事;还有的弯下腰,似乎在水中寻觅什么。我不由得陶醉其中,竟幻想自己也成了一朵荷花,穿着雪白...
开学预习:三年级下册语文第一单元知识点梳理填空练习pdf,附答案
意思:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软,小燕子翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。诗意:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了...
...第3课《荷花》课堂笔记、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~
“饱胀”“破裂”略带夸张,让静止的画面活了起来,给人一种呼之欲出的感觉。5、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。这句话中的“仿佛”是好像的意思,作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?是什么引起了作者的这种想象呢?因为作者鼻子闻到的是荷...
赏“荷花”之姿 品“语文”之韵——记亳州市第一小学语文公开课活动
如比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。把荷叶比作圆盘,突出荷叶的绿和大。排比句有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。排比句不仅展示出语言的气势,还能让荷花的各种姿态浮现眼前。
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
2、默读课文,说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”?从荷叶“挨挨挤挤”,白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展开”、“露出”嫩黄色的小莲蓬、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂“等词句中,我们可以感受到荷叶生长得很茂盛,白荷花竞相开放的勃勃生机和活力(www.e993.com)2024年9月3日。这种景象美得就像一幅画。因为荷花是...
2020春统语文三年级下册第3课《荷花》(附教学视频等)
作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边做上标记。花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞②认生字,给下面加红色的字注上拼音。挨挨挤挤随风...
一个“植物杀手”的阳台园丁修炼记
到了六月我跟倩兮共写的时候,我已经可以宣布这棵昙花活过来了。因为它已经是现在这个样子了,整棵植株已经饱胀起来,原先只有一张纸这么薄了,叶片呈现干枯的暗粉色。新长的嫩芽多么闪亮和肥厚,我几乎是老泪纵横。我把它从扦插的矮盆里移出来,换了新的深盆和新土,放在它重生的地方,一个既能在清晨晒得到太阳,...
人教版部编本三年级下册语文3《荷花》知识点、同步练习题
作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边做上标记。花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞②认生字,给下面加红色的字注上拼音。挨挨挤挤随风...
预习:三年级语文下册《荷花》,课堂笔记+同步练习题(答案)
从荷叶“挨挨挤挤”,白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展开”、“露出”嫩黄色的小莲蓬、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂“等词句中,我们可以感受到荷叶生长得很茂盛,白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得就像一幅画。因为荷花是活的真实景物,所以说这一池荷花就是“一大幅活的画”。“一大幅活的画”...