向秀红:基于家国情怀的历史实践作业设计 | 陶研学校
历史实践作业实施的反思在长期的基于家国情怀的历史实践作业的思考与实施中,确实取得了不错的学习效果,让同学通过有趣多样的实践作业提升其人文追求和社会责任,提升其对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。但也遇到如下困难:(一)因学情差异而导致分层指导不足有些同学在个人作业中差异很大,在小组合作中...
新课标下,思维教学如何精准落地?
随后布置课后作业:请以“我眼中的孝文帝”为题,撰写一篇演讲稿,字数500字以上。课后作业的布置,通过呈现对历史人物不同观点的评价,让学生学会全面客观地评价历史人物的原则和方法,树立评价历史人物的唯物史观,培养学生的辩证思维、发散性思维,实现对所学知识进行迁移应用的功能。4贯通素养:精微设计,实现知识到素养...
初二期中结束后才发现,每拿一分都好难
二是,做作业的速度会提高一些。如果还保留着原来的学习习惯,新课对我们来说就完全是新课,老师在上面讲,我们才开始学,脑子是一片空白着去接受这些新知识的。初二课程难度上去之后,有些知识就很难在课堂中消化,相对的,也会花很多时间去处理作业,这都是一系列的连锁反应。但是如果提前自学一些新课内容,上课的时候...
直播间完胜教室!龙珠学校历史组道法组一周一重点、一课一反思
黄海珍老师从备课准备、教学过程、课后作业、答疑调研四个方面介绍了初一、初二道法的线上教学情况:1.课前在“QQ群”班级文件中发放资料包(包括课堂学习课件、导学案等)来辅助学生自主自学;2.教学过程强调严格考勤,一个不少;坚持互动,增加参与;形式丰富,巧用视频;注意留白,思考记忆。3.课后作业及时批改...
中小学作业如何布置?芜湖发布作业设计实施详细方案
作业选用政策严格落实“一教一辅”作业选用政策,强化学校管理主体责任;加强对作业的校本研究,优化作业内容,提高作业质量;以实施“悦成长”课程为载体,实现课程与作业相统一,丰富课余生活,顺应志趣发展;倡导积极评价方式,激发学生继续学习欲望,让学生体验学习过程和形成整合反思能力;统筹作业总量,严控作业时长,实行弹性...
初一历史教学计划
初一历史教学计划篇1学年度,本人担任初一六个班和初二(3)教学工作(www.e993.com)2024年10月19日。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利...
港中学生作业设计黑社会网站 内涉帮派历史暗语
据了解,该网站是2006年英华书院中三学生的计算机科作业,学生须自行选定题目设计网站,并上载到学校服务器对外发布。其中一名学生以黑社会为题制作网站,内容涉及帮派历史、入会仪式、誓词、暗语等,该生在首页声称设立网站并非宣扬不法行为,只希望透过披露被视为禁忌的敏感数据,避免青少年因好奇而模仿或加入黑社会。
“教-学-练-评”一体化设计怎么做?看这4个关键步骤!
1.单元作业的设计要契合主题在Cultureshop这个单元,主题探究的是文化差异存在的原因、表现形式以及我们应该如何客观理性地对待。实际操作过程中,当我们布置一个作业:MakeaposterforourcultureweekactivitywithatitleAustraliainmyeyes。要求完成的海报包括一些图片(可以手绘也可以打印),并写出150字的...
优化作业设计管理 切实减轻学生负担
教育学校作业管理的通知》文件精神,重庆市充分发挥教研机构的研究、指导和服务作用,研制印发了《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见》,涵盖小学语文、数学、英语,初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等12个学科,明确作业设计与实施的原则、思路和方法,切实减轻学生过重作业...
“双减”在行动!精心打造“好作业” 为课后服务提质加码
“双减”政策下作业设计的“三个转变”学校在注重教师的课堂教学能力提升的同时,不断推进教研组在作业设计的主题研修,以此促进学生课后自主学习能力的培养。在实践中,立足于“三个转变”。注重学情分析,在作业内容上做改变。学校课程教学部每月定期的作业调研和课堂学习调研的汇总数据和备课组每周一次的教学研修模块...