三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

从本次检查来看,老师们备课态度认真,落实新课标理念,教学目标明确,教学环节齐全,教法选择恰当,教学反思用心。教案上的批注体现了老师们严谨认真的工作态度,部分老师的二次备课和反思可谓是点睛之笔,根据自己班级的学生实际进行及时调整改进,既实用又有针对性。听课记录总体检查良好,教师们能认真听课,并及时做好听课记录...

拼一拼立体图形-素养教案一年级数学人教版

小朋友们,你们的数学世界又添新乐趣啦!在《核心素养导向教学设计丛书:数学一年级上册(人教版)》的“搭一搭拼一拼”单元里,有一个超级好玩的活动——用不同数量的相同立体图形来拼出立方体图形!是不是已经迫不及待想要动手试试了呢?????活动亮点:拼一拼,立方体大变身想象一下,你有好多好多的正方体、长...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为进一步深化教育教学改革,落实北京市教委2023年课改总结会上关于“课程建设年”的要求,以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》...

李吉林 年轻的长者

有时在大雪初晴后,有时一起骑车到郊区的青年教师家里,柴火扁豆饭填饱肚子后讨论教育文论、反思教学设计,有时组织大家围绕热门话题展开激烈辩论,有时和青年教师一起朗诵诗歌、表演课本剧……她还鼓励青年教师自办学习刊物《珠媚林》,作为总结自己学习工作和思考探索的园地。

悦读阅美,启智润心,河南省中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读...

25日,济源市基础教育教学研究室教研员冉慧霞老师进行专题讲座,主题为“读绘本,阅世界——小学英语‘悦读·成长’分级阅读课程文化实施探索实践”。她谈到,济源市从小学一年级开始结合课内外学习资源重构课程内容,打造英语阅读文化。汝阳县外国语小学校长张鹏涛和郑州市第一二三中学校长祝俊红都对《科林英语》阅读实践经验和...

陕西省发文要求小学一年级设置过渡性活动课程 注重做好“幼小衔接”

2月23日，陕西省教育厅印发《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》，提出具体要求：小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好“幼小衔接”;使用电子产品开展教学不超过教学总时长的30%;不给家长布置作业，布置作业不依赖电子产品;不得直接或变相要求学生家长代为评改作业，小学一二年级每学期考试不得超过1次(www.e993.com)2024年11月10日。有...

...北京“指向核心素养的单元整体教学设计与实施”小学高研班举办

炎炎夏日,来自北京市、重庆市、四川省等地的一百余位一线教师赴府学胡同小学朝阳学校,参加由中国教师研修网、中国教研网举办的“指向核心素养的单元整体教学设计与实施”高级研修班。在7月15日、16日这两天的学习中,老师们收获满满!7月15日上午,中国教研网朱立祥总编为大家做了专题报告:《单元整体教学从知识到素养...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北京版五年级《小数乘法》

教学目标1.通过具体的生活情景,结合进行实际操作,使学生了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义,使学生能够计算简单的小数乘整数。3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动,培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教材分析小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义...

福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见

(一)小学版一、备课1.把握课标教材。认真学习所教学科的课程标准,明确课程的性质和目标,领会课程标准倡导的基本理念;通读本学科全套教材,熟悉教材编写意图、特点以及各年级间教材的衔接关系,从整体上把握本学科教学内容和实施策略。2.开展备课活动。坚持个人备课和集体备课相结合,建立健全研讨机制,确定主题和主备...

郑州市郑东新区华水小学:展常规教学风采 促减负提质课堂

教师教学设计、复备及反思课堂练习方面,各教研组根据一年级学生的特点以及学科特点,设计了丰富多彩的课堂练习以及特色作业内容。练习设计有广度、有维度、有深度、有层次,教师们均能做到全批全改并及时订错,激励性评价语丰富多彩,能充分发挥评价的导向功能。