长沙市周南实验中学赴沅陵县思源实验学校开展送教送培活动
在评课与议课环节,三位主讲教师对教材进行了深入的分析,分享了他们的教学设计和反思,阐述了各自的教学方法,并探讨了教学中的感悟以及收获与不足。听课教师们积极参与讨论,既对教学亮点表示赞赏,也提出了诚恳的改进建议,并且从提升学生素养的角度出发,共同探索了教学的新路径。在研讨过程中,教师们取长补短,不...
学科分析赋能教学 湖南省第四届高中新课程教学研讨会举行
7月16日至17日,湖南省第四届高中新课程教学研讨会在长沙举行。红网时刻新闻7月17日讯(记者蔡娟)7月16日至17日,湖南省第四届高中新课程教学研讨会在长沙举行。会议以“学科分析赋能教学”为主题,省内外知名专家及教科院教研专家、湖南省各大高校的杰出名师齐聚一堂,共同探讨如何通过精准的学科分析来优化教学策略...
6个大单元教学设计模版
课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要继续改进的地方)3模板三大单元教学设计模板单元主题以所用版本教材单元主题为依据单元内容:课标对本单元基本要求是什么(质的分解、量的要求)如何落实这些要求?所用版本单元教材编写体例和编写特点是什么?如何读懂编者意图?单元内容包括哪些知识结构,哪些可以整合?
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
教学设计的概念;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。(四)教学模式1.教学模式概述教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。2.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式。3.当代我国主要教学模式(五)教学原则中小学教学的基本原...
重温辛亥记忆,为历史教师赋能增力
“培训有实际教学设计的指导,有历史新教材的使用建议,对我们备课上课非常有用。”近日,由广州市职业技术教育研究院、广州市技师学院联合主办,辛亥革命纪念馆协办的“2023年广州市技工院校历史课师资培训”在广州市辛亥革命纪念馆圆满结束。辛亥革命纪念馆馆长欧阳旦霓、市教育研究院基础教育所所长李渊浩、市职业技术教育...
中小学开学前准备工作就绪清单
34.制定教师专业发展培训计划,包括新教材、新的教学方法、技术工具、人工智能大模型的使用等(www.e993.com)2024年10月21日。35.制定新教师培训计划。先让其了解学校的办学历史和发展愿景,再做适度的理念梳理,重点培训学生活动组织、课标、备课、上课、基本课堂评价、作业设计和作业批改、与家长沟通方法等。
张帆:激发教师内生动力 搭建专业成长阶梯 | 教师发展
崇州市蜀南小学始建于2000年,是一所只有20多年办学历史的学校。从建校时20个班,1000余名学生,到现在已有54个教学班级,学生3300余人,教师162人。学校曾获得教育部教师发展基金会“教师科研先进集体”,四川新华文轩杯“新成长型学校”,成都市课程改革先进集体、成都市十佳书香校园、成都市新优质学校等殊荣。
12位著名特级教师的“顿悟时刻”|语文|数学|英语|教学法|学校财政...
中期,我开始思考整体教学的意义,尝试用完整的活动情境串联课堂教学,让学生理解语言、学习语言和运用语言。但依然有新问题产生:由于偏重教材内容设计,考虑学生的因素较少,既定情境不能因学生的实际水平即时调整,单向输出大于双向互动,虽能“得其意”却“少灵动”。
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
一是将项目化学习方式作为推动我省新课程新教材实施的有力抓手,定期举办项目学习联合体成员学校活动,开展项目学习典型案例评审,推动项目化课题研究,在多个市县校策划组织项目化学习研讨会、现场会,探索形成基于新课程理念的适合本省课堂教学实际的项目化学习最佳路径。二是将“以考改促课改”作为教育评价改革实施的有力...
统编历史新教材教学设计|第3课 统一多民族封建国家的初步建立
学生阅读教材进行归纳,教师总结:(1)政治:皇帝制度、三公九卿制、郡县制、颁行法律、编制户籍,打击贵族势力(2)军事:南攻南越,北击匈奴(3)经济:统一度量衡、统一货币(4)交通:统一车轨、修驰道和直道(5)文化:统一文字、“焚书坑儒”(6)社会:整顿社会习俗知识拓展1:皇帝制度及特点知识...