好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评
来自陕西省西安市庆安初级中学教师李景轶以《动物博主的日常分享》为题,执教初中语文七年级上册第五单元的复习课,她借鉴“学习任务群”这一新课标提出的理念,充分考虑学生感兴趣、并且能贴合实际生活的“任务框架”,更新一期“动物博主的日常分享”微博。“任务群”还设置四个板块任务,从复习巩固旧知到概括本单元主要写...
小丘学堂:部编一年级上册语文“aoouiu”教学反思1-3,值得收藏
(教学反思参考1)aoouiu在教学《aoouiu》一课时,本以为一堂课可以让学生牢固掌握“aoouiu”三个复韵母,但拼读过程中才发现学生借助课本插图能够认识“aoouiu”三个复韵母,一旦去掉插图,学生分辨不清。很多学生把iu看成了ui,“iu”和“ui”不能正确区分。于是我随即放弃了原先的预设方案,从学生的...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...
2019新部编版一年级上册语文《天地人》教案反思(2)与同步练习
2019新部编版一年级上册语文《天地人》教案反思(2)与同步练习本节课设计重点体现在真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。1.多种方法识记,提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的方法。在汇报的过程...
重庆部编版一年级语文上册《d t n l》教案设计
重庆部编版一年级语文上册《dtnl》教案设计设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符,要想让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此,在本教学设计中,教师努力为学生创设一种游戏情境,引导学生调动多种感官,再现脑中已有的生活经验,将所学新知识与已有的生活经验相结...
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美(www.e993.com)2024年10月19日。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。
2019部编一年级上册语文“zhchshr”教学反思参考1-3,建议收藏好
(教学反思参考1)zhchshrzh、ch、sh、r是人教版小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容,第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅生动的图画。在教学时,我明确了教学目标:1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写。2...
部编版语文一年级上册连词成句方法及复习题(一学就会)
对于一年级学生而言,不仅要学习最基本的生字、拼音、组词等基本知识点外,其实也要接触一些简单的关于句子的知识点,例如连词成句,今天汪老师给大家带来的就是一些最基本连词成句的的学习方法。打开网易新闻查看精彩图片关于连词成句我们是有一些基本的句式可以让孩子学会掌握的。
一堂真正的好课,一定是思维碰撞的课
“语文看起来是文字、语言,到最后一定是思维、灵魂和精神。一堂真正的好课,一定是思维碰撞的课,一定是精神成长的课。一堂课如果缺失思维的教学,一定会走向浅表化、碎片化教学。”浙江省特级语文教师肖培东如是说。中学阶段是学生思维发展的关键时期,语文课堂如何让学生经历思维的流程,发展思维能力,提升思维品质?