“三联”教学设计提升学生美术核心素养

我们把它与上节课学过的《剪对称鱼形》相结合,这样学生就会立刻联想到一年级上册学过的《拼音图画》等内容,教师在黑板上画几个对折的图,让学生在图中设计半个蝴蝶的外形,从学生的绘制中了解他们对本单元知识的掌握情况。而学生则在纸上设计并剪出蝴蝶的外形,然后进行纹样和色彩的绘制,最后将绘制好的蝴蝶粘贴在...