《新课程》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
基于大概念的初中地理单元教学设计一以“河流”为例案例教学法在初中数学教学中的应用一以“二次函数”为例基于项目化学习构建小学美术高效课堂-以“爱护家园”.为例教学.现场案例采撷基于英语学科核心素养的小学英语听说教学设计一-以Module1Unit2It'sinthewest为例纡单元整体的小学道德与法治教学...
二年级语文下册第三单元《口语交际:长大以后做什么》教学设计
这些情境的创设体现了鲜明的互动性,使得学生在双向互动的实践中大大提高了口语交际表达能力。二年级语文下册识字3《“贝”的故事》课件+教学设计+反思二年级语文下册识字2《传统节日》课件+教学设计+反思
整个单元全是识字!部编版二年级语文上册该怎样教?附教案
识字1《场景歌》教学设计学习目标:1、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字,会写“沙、海”两个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节,初步感知数量词的用法。学习重点:1、认识“海、鸥”等9个生字。2、正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。学习难点:初步感知数量词的用法,...
...等丨在线同伴反馈情感识别与可视化:促进教师深度反思与教学...
为了帮助教师从大量的同伴反馈数据中快速发现集体共识信息,获得关键的教学改进建议,本研究采用机器学习技术构建在线同伴反馈文本情感识别与可视化模型,设计与开发同伴反馈情感可视化报告,以期实现教师同伴反馈文本情感识别,促进教师深度反思,支持教学问题的智能诊断与改进。二、文献综述(一)教师在线课例研究中的同伴反馈研究...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL83谢淑琪低年级学生行为信息解码的研究KX74吴贻小谈小学信息技术任务驱动教学法的任务设计KX73吴瑞平小学综合实践活动与信息技术课程整合策略GL200王萍运用积极心理学引领校长成为幸福达人GL240王妙香、郑雅芬“文明小博客”成长文明路...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
范海文“多元智能理论”在语文教学实践中的运用陈晓返璞归真厚积薄发——浅谈中学作文教学二等奖庄旭美以比较文学理念为“源”引新课程实施意识之“流”郑义秀高中语文校本资源库开发与使用的实践与反思郑新贤改头换面——议论文写作入门的一个捷径郑辉添立足新课改,借鉴传统语文教学的优势张崇...