小学语文说课稿:《秋天的雨》

为了配合学生朗读课文,我还配了钢琴曲《秋日私语》,试图通过音乐的熏陶、感染,体会其中的感情。这样,学生就能在教师用课件创设的文本情景中进行自然有序、轻松愉快地学习了。四、教学过程第二课时主要是品读秋天的美,有感情地朗读课文,背诵课文。现在我就来具体介绍一下第二课时的教学设计和程序安排。教学实践中,我...

一位90后老师的赛课成长史

赵老师马上组织大家到图书馆评课、修改教学设计,PPT组则美化教学设计。一轮下来,教学设计第三版又诞生了。此时,距离比赛还有一个晚上,此刻我需要做的就是熟悉教案,将教案中的语言转换成自己的说话风格,领悟每个教学环节的设计意图,课堂所要达到的目标,让整堂课的教学框架烂熟于心。经过一番梳理,最终教学设计第四版...

站稳课堂 提升技艺——西安经开第十四小学新任语文教师过关课剪影

屈天娇老师的《秋天的雨》,教学设计符合学生年龄特点,层层深入,让学生在愉悦的气氛中,完成了教学任务。本次活动,展示了新教师的巨大潜力,为学校教师共同学习搭建了一个很好的平台。授课教师和听课教师都受益匪浅。大家相信在新的学期,全校所有教师一定会不断进取,为十四小教育教学质量的提高贡献自己的力量!

【教师成长】 聚焦课堂 蓄势启航——银山路小学党支部开展青年...

为进一步提高青年教师的专业素养,夯实青年教师课堂教学基本功,引导全校教师在新课程新教材新高考背景下深入开展教学改革实践活动,银山路小学党支部本周继续开展青年教师汇报课展示活动。阿慧《秋天的雨》本节课教师周老师紧紧围绕教学目标,开展了一系列的教学活动。在修辞手法的讲解中,善于引导学生联系生活、发散思...

双特谈双减⑥ | 多策并举,迭代全天候——看“双减”后的校园新变化

清华附小深度落实国家课程标准,出台了数学、语文、英语的《质量目标指南》,开发并实施了打通课前、课堂和课后的“预学、共学和延学”,通过统一育人导向多学科教学评一体和“自主质疑、过程梳理、反思迁移”的自主学习观的学习流程,形成了课程的顶层设计、课堂的有效实施、课业的学习任务达成三者有机联系的系统。