事关全州中小学(幼儿园)教师!
(1)教学岗位教师承担并完成1门以上学科教学(幼儿园教师完成五大领域教学)。高级中学教师每周任课10节以上;初级中学教师每周任课12节以上;小学教师每周任课14节以上;幼儿园教师每周开展半日活动5个以上。(2)教育管理人员承担并完成1门以上学科教学(幼儿园教师完成五大领域教学)。①学校基层党组织书记(校长),每周任...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
“教研活动课程化”自开展以来,以课程视角重构传统“教研”,各教研员围绕“五大研究主题”,紧跟教改趋势,聚焦“六大内容”(学科一般知识、教学理论知识、学情分析、任务设计、过程测评和行为改进),开发教研课程近三百门,形成了学科教研课程群,推动了区域教研课程体系的建设,区域逾万名学科教师从中受益,课堂教学生态明显...
...最新教育动态——第六期|教学|实验中学|优秀教师|实验幼儿园...
基于教育家陈鹤琴先生的“活教材”理念,南阳市第二实验幼儿园东环路园利用地理位置优势,充分挖掘自然学科资源,从幼儿兴趣入手,根据幼儿年龄特征于11月16日开展了一次“红薯”探究课程。在课程中,教师作为幼儿学习活动的引导者、合作者、支持者,通过以与“薯”相遇、亲子大调查、“薯”与我同乐、“薯”与我的创意...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
刘老师悉心指导,邓老师也总是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是()A.邓老师缺乏自我反思B.邓老师没有得到专业引领C.刘老师指导有所保留D.刘老师的教学示范性不强答案A解析教学反思是教师以自己的教学活动过程为...
博博熊湾区幼儿园在穗揭牌启用
据介绍,该幼儿园的课程与教学上,有德与有智兼顾、趣味性与科学性兼顾、模块化与个性化兼顾,围绕博博熊教育集团的“自主学习+自主探究+自主解决问题”三大核心能力模型,以及“游戏化呈现、特色化创新、沉浸式体验、探索式学习”四大教学设计原则,博博熊湾区幼儿园开发出一系列基础课程和特色课程,也形成自身独特的教学演绎...
教育部新闻发布会介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园...
召开中小学教学工作研讨会、校长论坛,就作业提质、教学评价、“一体化构建课内、课外课程体系”等问题进行研讨;包括组织“围绕落实‘双减’,推进高质量义务教育”为主题的区教育科研月专场活动,展示了学校单元作业设计以及课后服务课程建设的实践案例(www.e993.com)2024年9月21日。二是关爱教师成长,让教育有温度。以创新教师评优、管理、激励机制,...
2023年度“齐鲁最美教师”---东营市实验幼儿园 刘恺
执教的《大街上的车》《我设计的汽车标志》活动课在全省幼儿教师优质课评选中分获二等奖。在完成教育教学的同时,努力钻研幼教业务,已成长为幼儿园业务骨干、学科带头人。示范引领,带动专业成长她积极参与“名师帮扶”。认真做好幼儿教师远程研修辅导工作,先后被聘任为“互联网+教师专业发展工程幼儿园教师远程研修项目...
思行合一 创新行为课程
行为课程中设计教学法包括六大要素,即动机、目的、活动人数和时间分配、活动过程、工具材料、执行参考,课程组织方式更加灵活,贴着幼儿的经验展开。每学期开学前,一幼全体教师都要参与全园层面的课程审议,教师要根据时间变化预设下学期的课程主题。以“春天来了”为例,小班确定的主题为“植物”,各班需要进一步聚焦...
2022下幼儿园、小学、中学《综合素质》真题及答案解析
解析:题干中强调幼儿性格及特点各不相同,也就是劳动对象的差异性,也就是说,每个学生都有自己的个性和特点,教师要面对这么多有个体差异的学生,继而开展教育教学工作,复杂程度可想而知,因此体现了教师劳动具有复杂性。4.幼儿园陈老师经常在心里琢磨,“小朋友们喜欢我吗",“同事们如何看我"“园长是否觉得我干的还...
第一场:介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关...
召开中小学教学工作研讨会、校长论坛,就作业提质、教学评价、“一体化构建课内、课外课程体系”等问题进行研讨;包括组织“围绕落实‘双减’,推进高质量义务教育”为主题的区教育科研月专场活动,展示了学校单元作业设计以及课后服务课程建设的实践案例。2022-02-1510:24:21王攀:二是关爱教师成长,让教育有温度。