2019年秋部编版一年级上册语文对韵歌教学反思参考1-3,建议收藏
在设计教案的时候我把重点放到了识字教学上,并且让识字的形式多样化,更加贴近孩子们的实际生活。我的识字教学环节一共用了三种方法。一、复习旧知,在教学“对”这个字的时候我问孩子们在哪里见过或听过这个字,有的孩子说在报纸上,有的孩子说作业全部正确老师会打对勾等等,在说的过程中我发现孩子们的思维打开了,积...
部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计
教学过程一、导入设计小学学过司马光砸缸的故事,我们都觉得司马光是一个聪明的孩子。古代像司马光一样聪明的少年有很多,如七岁作诗的曹植,解决称象问题的曹冲,一边放牛一边学画的王冕。今天,让我们来认识谢家才俊,从《咏雪》中看看他们有什么样的智慧。这是我们初中学习的第一篇文言文,因此我们要学会划分...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...
整个单元全是识字!部编版二年级语文上册该怎样教?附教案
请小朋友赶紧打开书,找一找,读一读。识字2《树》教学设计教学目标1、认识“树”,感受树的象征意义,提高赏析散文的能力。2、通过朗读,品味,用小组合作讨论的方式去解读文本。3、理解课文的文化情怀与都市色调。教学时数一课时教学方法自主—合作—探究教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。教学...
部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计
教学过程第一课时一、导入设计同学们,每个星期一我们都要在学校举行升旗仪式,望着鲜艳的国旗冉冉升起时,我们的心中都会涌起一股爱国情怀。那么,你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大祖国的第一面五星红旗吗?(出示图片)我们伟大的领袖毛主席带领全国人民推翻了国民党的黑暗统治,建立了伟大的中华人民共和国,...
合肥部编版一年级语文上册《语文园地六》教案设计
合肥部编版一年级语文上册《语文园地六》教案设计教学目标1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类,初步发现汉字的构字规律,体会汉字的美(www.e993.com)2024年9月29日。(重点)2.能够正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌,认识表示方位的词,能辨别前后左右,能参照太阳辨别方向。(重、难点)...