部编版语文一年级下册识字表描红练字帖(带注音)
汪老师从寒假开始一直在想,怎么能把孩子的平时所学的生字词等基础和字帖结合在一起,在反复琢磨中终于摸索出这么一个方法,之前分享的部编版语文一年级下册写字表描红字帖天天练合集版(可下载打印)得到了老师们和家长们一直好评,所以现在继续免费放出部编版语文一年级下册识字表描红练字帖(带注音)这套绝好资料。在评...
2019年秋部编版一年级上册语文对韵歌教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)对韵歌1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有效地完成识字任务。2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发...
灞桥区官厅小学一年级语文实践作业探索
阳光讯(董彦军记者梁永飞)为了落实“双减”政策,优化作业设计,拓展识字途径,培养学生在生活中自主识字的能力,西安市灞桥区官厅小学一年级语文教研组开展了语文实践作业——制作识字小报,让孩子们在制作识字小报的过程中领略方块字中蕴藏的审美和诗意,培养孩子们主动识字的意愿,提高在生活中自主识字的能力。一起跟随孩...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
在教学设计中根据低年级学生的年龄特点,从学生的生活经验入手,创设了一系列生动、活泼、有趣的活动情景,在教学上下的时候,设置了指一指游戏,问学生鼻子的上面是什么,让学生指一指,在教学前后的时候,又让学生排队,激情引趣,烘托气氛,让视觉、触觉、听觉等多种感官参与活动,动手、动口又动脑,使学生积极主动地完成了...
统编版小学语文教材识字教学原则与策略
具体来说,首先,教师要结合学情,对教学目标有清晰的判断。弹性与适应性是教材编写的基本原则。比如,一年级上学期的目标是认识常用汉字300个,会写汉字100个;一年级下学期的目标是认识常用汉字400个,会写汉字200个;二年级上、下学期要分别认识汉字450个,会写汉字250个。这里提出的数量,是“下要保底,上不...
合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计
设计意图:本环节的设计体现了一年级趣味阅读的思想(www.e993.com)2024年10月19日。在各种形式的诵读中,激发学生背诵的欲望,使学生感受到学习语文的乐趣。同时又在诵读中巩固识字教学。二、自学生字1.指导学生读课文,画出生字,多读几遍,记住字形。2.小组内利用生字卡片识记生字,教师巡视指导。
一起学语文:部编版语文1-6年级上册教学计划及进度表汇总
部编版一年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析:本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。学生年龄小,自我约束力不强,且刚刚过完自由散漫的暑假,还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自我意识比较强,讲文明懂礼貌,爱交流,极个别学生性格孤僻,不爱言语,爱独坐沉思。因此,开学初,首先引导学生通过介绍我和...
回归三尺讲台 引发教改“蝴蝶效应”
多年前,她发现6-8岁的孩子机械记忆能力非常强大。通过音频的播放,让孩子反复地听,完整地记住内容,再通过课堂上的教学设计让学生不断跟读、认读,一年级结束时,学生平均识字量高达1600个。这项“十二年磨一剑”的教学成果,归功于冯璐一直在教学一线组织的课程实验。她的课堂向所有老师敞开,作为一门实验课,...