2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式;逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式。4.当代我国主要教学模式(五)教学过程4.关于教学过程本质的主要观点5.教学过程中应处理好的几种关系间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

紧接着，我又设计了两个不同的想象练习：1.课文中没有写清这雷、这电、这雨、这风怎样猛烈地扫荡这世界。我就让学生看多媒体画面，让他们充分发挥自己的想象力，进行说话练习；2.设计一个多媒体画面：弯弯的月儿挂上夜空，周围星光点点，我问孩子们看到了什么，想到了什么。最后对于开始的问题“小小的天窗为什么...

本期荐读丨项目式学习:基于实际问题解决的教学设计——以“急救...

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中指出:“探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求,解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格。倡导通过科学探究和跨学科实践扩展视野,增强本领。”项目式学习是一种指向素养的、严谨的学习系统设计,是支持学生通过解决真实问题培育素养...

人教版全国通用的中小学教材,你知道多少?

人民教育出版社根据新颁发的全日制中小学各科教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编，于1987年秋季开始在全国使用。这是第七套人教版全国通用的中小学教材。这套根据新大纲编写的中小学教材知识结构更加合理均衡，教学要求更加明确具体，适当降低了难度，减轻了学生过重的负担。人教版第八套中小学教材20世纪80年代，...

【备考干货】高考地理中常见的风沙问题,附沙尘暴课堂教学设计

(八)教学媒体视频、课件、多媒体电脑、实物投影仪等(九)教学流程(十)教学过程(十一)学生过程性评价问卷设计(十二)教学设计反思“沙尘暴”教学实录一、教师引入“沙尘暴”概念录象:可怕的沙尘暴,感受沙尘暴这种灾害天气给我们带来的震撼。提出探究问题:...

高二政治教案:《用对立统一的观点看问题》教学设计

教学设计一、教材分析《用对立统一的观点看问题》是人教版普通高中课程标准实验教科书,《思想政治》必修第4册,,《生活与哲学》第3单元第9课的第2框的内容(www.e993.com)2024年11月20日。本节课的这部分内容,是学生在上一框学习了矛盾的观点之后自然而然展开的。本讲主要通过主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义、地位...

如何建构课堂观察评价量表,让教学效度“更上一层楼”?

以陈晓倩老师在人教版八年级生物下册《鸟的生殖和发育》一课中制定的教学目标为例,第一个维度的目标设计显示出教师在逐渐渗透结构和功能观。这个概念在生命观念中占据着重要的地位,是生物学中最核心的概念之一。在科学学科中,结构和功能也是一个跨学科概念。

2020年广东“最美教师”候选人名单及简要事迹

8.孙立志深圳市第二实验学校孙立志,男,1978年8月生,现为深圳市第二实验学校行政办副主任。他为人师表,爱岗敬业。长期担任高三年级骨干教师和班主任工作,构建了以经典阅读和创新写作为核心的“快乐语文”“生活语文”“效益语文”教学创新体系和民主高效的班级治理模式,教育教学和科研成绩卓著。创新将歌唱朗诵艺术和...

西安市西电中学“135”生生课高中部骨干教师示范课顺利开展

阳光讯(记者张允铎)为了进一步落实“135”生生课堂,深化课堂教学改革,推动新型课堂教学模式的构建,提高教师的教育教研水平,近期以来,西安市西电中学高中部开展“‘135’生生课堂骨干教师示范课”听评课活动。一、英语2023年3月8日,高一年级两位骨干教师鲁艳萍,马蔚莉分别进行了“Unit5Music”的公开示范教学。两...

南京市竹山中学两校区“三班三室”德育、智育提升第一次活动集锦

然后,黄特带领学员着重分析具体的教学实例——人教版《2.2整式的加减》、苏科版《8.1同底数幂的乘法》等探究数学思想、数学基本方法及数学基本活动经验在实际教学中的应用,强调不能为了推理而推理,为了归纳而归纳,教学设计要有从例子到一般化的过程。黄特强调日常教学中,教学目标的制定非常重要,教学方法取决于教学目标...