...光,“育”见成长——鄂托克旗棋盘井第五幼儿园食育活动合集
环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,可以有效促进幼儿发展。因此,我园打造了温馨舒适的食育教育环境,通过环境激发幼儿参与食物制作的欲望与兴趣。二、面粉奇遇记面食是我们生活中常见的美食,结合我园食谱,以贴近幼儿的常见食物——“面”为本学期的主题,按照小、中、大不同年龄段通过多种形式开展了关于“...
2023国际学校年度发展观察报告
很多民办国际学校都是十二年制的学校,加上幼儿园阶段,学校能以15年为尺度,去陪伴一个孩子成长,这意味着小学教育不是送入初中即止,初中教育的标准也不是考进高中,而是在一个相对长的周期里,呵护一个孩子的个性发展,为他提供多种机会,帮助孩子在一种积极、自信的状态下将自己的兴趣发展成志趣,并最终发展出学术方...
幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台
七、积极推进幼儿园的社会化改革,寻求幼儿园办园的规模最佳化,争取实现幼教利益的最大化。八、领导和组织安全保卫、卫生保健工作,贯彻有关的法规和规章,确保幼儿在园安全、卫生和健康;领导和组织教育教学工作,贯彻执行国家幼儿园课程标准,促进幼儿身心和谐发展。九、负责教职工的政治思想工作、职业道德教育,组织政治...
百余位专家共话学前教育新挑战,成陶学前教育专委会多位代表分享经验
我们要打造一个“空间多样性”的游戏环境,使幼儿能够自然游戏、开阔游戏、安静游戏、运动游戏,以帮助幼儿掌握一系列技能。同时保障“环境的自然生态性”,大自然充满数学、文学、艺术、大肌肉运动、社会性、情感和精神方面的体验,教师要观察儿童在大自然中的游戏和快乐,让建筑中有自然,自然中有建筑,保持幼儿园自然、生...
绘本阅读 用生命点亮生命_青网教育频道_中国青年网
园所以“自主游戏”为切入点,以教师放手、观察为重点,开启了教育观念与实践的变革。教师培养幼儿的自主学习能力,通过倾听、观察、支持,让幼儿收获满满。这一阶段,教师的角色定位由任务驱动型转变为反思型,幼儿的学习状态由被动学习转变为主动求知。绘本阅读打破常态,从激发意愿、打造环境、选择绘本到呈现印象等环节,幼儿...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
三、鼓励教师著书立说培养教师的反思精神学校充分激发教师潜能,唤醒教师的主动成长意识,让教师经常性地拥有‘成长感’,并转化为进一步成长的动力(www.e993.com)2024年9月11日。从2013年开始,学校就设立了教师专业发展基金,下大力气支持教师们出书,鼓励善于思考、勇于实践的教师将自己的校本课程整理、提升,著书出版。截至目前,该校已利用专项基金...
娄底市直机关幼儿园整体支出绩效自评报告
3.努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰)。另一方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇...
【园所动态】我园承办泰州市“落实《评估指南》,提升环境创设质量...
结合半日活动观察,张晖所长做了题为《发现儿童反思教育》专题讲座,她让大家紧跟国家文件,立足真实的幼儿,反思自己的行为和思想。她认为老师目前面临的挑战就是寻找一种幼儿发起活动和教师发起活动之间的平衡,大家要根据《评估指南》的引领,让幼儿在与环境、材料、同伴的互动中获得有益的经验,促进全面发展。
婴幼儿的学习环境应该如何创设
当我们都从特色角度做课程时,更应该反思幼儿园课程体系是什么、与《纲要》和《指南》是什么关系。当我们用一系列概念建构课程时,也需要做到“去概念化”,回到孩子在幼儿园一日生活的所有活动痕迹,通过观察孩子在活动中经历的所有空间、时间来了解他们获得的经验。
【四月芳菲|阅读致远】金水一幼领航园园长工作室读书计划(二)
整个篇章让我了解观察幼儿的力量和潜能,观察的意义所在:“观察能促进教师了解幼儿的发展,观察让教师反思自己的教育实践,观察是预防或解决很多问题的关键”。我深刻理解到,观察可以帮助我在安吉游戏当中,更好的了解幼儿的发展,安吉游戏让幼儿在游戏中成长,用眼睛去观察幼儿的游戏,用手机去拍摄安吉游戏中幼儿的精彩画面,...