教学常规明道,教师笃行致远——合肥市伦先小学数学组开展教研活动

齐老师通过一个案例分析“监狱的椅子”,得出优秀课堂具有以下特点:用一个主题的深度学习去理解一个概念;学生经历了“课堂游戏”向“数学问题”的思考转变,事实上是知识数学化的过程;数学实验需要真实的数据为依据。最后,牛苹苹老师的讲座《分数历史与教学》。阐述了分数的由来,重点介绍了古代中国的分数,在我国春秋时...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

加强信息技术在教学中的应用,探索线上线下结合的新型教学模式,促进信息技术与教学活动深度融合,创设学生为中心的跨时空、多资源、开放性的学习环境,探索基于数据的个性化学习、基于情境的探究式学习、基于场景感知的体验式学习、基于线上线下协作共同体的建构学习等新型学习方式。积极应用人工智能、大数据分析,及时了解学生...

《科学学科能力建构及测评研究》:紧跟科学课程,建构科学学科核心...

面向未来综合或分科形态的科学课程背景下的学科能力框架;结合实际阐述科学学科能力测评工具开发的原理和运用Rasch模型进行质量优化的具体思路,探讨测评数据的分析模式和科学学科能力的影响因素,旨在提出与核心素养“接轨”的改进科学教学质量、提升学生科学学科能力水平的具体路径。

马志:以崇州市农村青年教师研修生长为例 | 教师发展

从区域来划分,所有案例都是来自崇州市农村学校,有偏远小规模学校,也有近郊新建学校、农村优势学校;从案例生长现状分析,有三人已经担任学校主要负责人,一人成为专职教研工作人员,一人仍在农村一线教学;从初始学历划分,中师、专科、本科、研究生各一人,非教育专业毕业一人。从遴选的案例来看,兼顾了年龄、区域、现状、初始...

多鲸行研 | 2024 中国教育智能硬件行业发展趋势报告|软硬件|人工...

智能硬件是内容和软件的载体,模拟真实世界的智能化产品,使学生能在真实场景中学习和应用;软件则作为硬件的延伸,加入教育垂直模型,积累和分析教学过程数据,为师生提供定制化的教学方案,实现真正的因材施教,加速实现教育的扩优提质。——优必选科技高级副总裁/钟永...

成都市双流区小学数学文化教学研究培训活动在棠湖小学(南区)举行

为了探索数学文化视域下常态小学数学教学中核心素养养成教学策略,持续推进小学数学深度课堂的构建,真正实现小学数学核心素养落地落实,全面提升课堂教学质量,6月15日,由成都市双流区教育科学研究院主办,重庆树人教育研究院、新华文轩双流分公司协办的双流区小学数学文化教学研究培训活动在双流区棠湖小学(南区)举行(www.e993.com)2024年11月2日。

公道小学承办扬州市小学数学名师工作室教学研讨活动

同时要求老师们工作室活动中积极参与,在活动中交流和吸收新的信息。本次教学研讨活动,老师们在对比、反思和探讨的过程中,切磋交流、碰撞提升,对于“双减”政策的贯彻落实有了更深刻的理解,对小学数学教学中的整体性、一致性有了更为直观、深入的体悟。(韩阳)...

数字化转型 | 2023潍坊校园优秀案例来啦①

基于课堂大数据分析的师生协同发展的实践研究潍坊高新双语学校1.研究建模,重塑流程学校把技术融入原有的“五问”课堂教学环节,即问题诊断、问题提出、问题解决、问题反思、问题拓展,在课堂类型、课堂互动、课堂生成、自主活动四个板块,增加课堂伴随式数据,从而实现从经验主义向数据化、实证化过渡,达成精准教学的目标。

联考备考 | 综D案例分析题——老师与家长、学生矛盾怎么破?

第四步,还要注意长效机制。为了避免再次出现更多的矛盾冲突,还需要经常和家长保持沟通联系,做到信息互通,以此形成合力共同促进学生成长。(PS:如果案例中解决问题的老师是班主任角色,那么我们还得反思一下自己哦!如果平时多注意与家长沟通,多与科任老师沟通,协调好了教育力量,那么矛盾是不是就会大大的减少了呢?)...

校园“微改革” | 优秀案例展播(第三期)

基于现有智慧教学实验班,对教学数据进行分析和建模,即时诊断分析,动态评价反馈,形成学生个性化学习档案、动态发展报告,充分利用多样化的教学资源,优化学生学习方式,满足学生个性化需求,建立了“课前学情调查、课中互动教学、课后巩固提高”的智慧教学模式,被确定为山东省乡村教育改革优秀案例、潍坊市“十四五”年度专项课题。