在广阔天地建构自己的世界

从2010年开始,为解决幼儿园存在的自主游戏空间狭小、游戏材料单一、教师支持不力、幼儿学习浅表等问题,广东省广州市黄埔区香雪幼儿园尝试从建构游戏切入,将传统的室内桌面建构游戏转移到户外,给予幼儿宽敞的户外环境和充足的游戏时间。幼儿园高质量大型户外建构游戏的实践探索,是香雪幼儿园园长和教师们历经14年探索完成...

东营区第二实验幼儿园开展“室内自主游戏借班观摩”活动

为深入落实“以游戏为基本活动”的教育理念,有效推动幼儿园室内自主游戏的深入开展,提升自主游戏质量,近日,东营区第二实验幼儿园中班年级组开展了室内自主游戏借班观摩活动。带班教师引导幼儿巧妙利用室内环境与材料,自主创新游戏活动,合理规划游戏区域,将玩游戏的权力交给幼儿,孩子们喜悦而专注,用自己独特的方式感受着游...

幼儿园春季学期各类计划大全!园务计划班务计划都有,可直接复制

2、各教师要认真结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每个活动前的准备工作,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。3、抓好班级常规,规范一日活动。要根据本班幼儿的实际情况,...

数字技术如何支持幼儿园循证教研

4重构实践,评估并修正教育行为循证教研是一种反思性实践活动,"循证"之下的教研不再是泛泛而谈的经验表达,而是依托数据进行精准判断和分析.在这一过程中,教师不断监控,评估并修正自己的教育行为,给予幼儿行为发展适宜的支持,促进幼儿个性化发展.比如,该班教师针对"运动技能影响幼儿运动兴趣"这一...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

1、认真参加集体备课活动,根据幼儿身心特点与发展需要,为幼儿设计活动。严禁照搬照抄教参,活动方案书写端正,格式规范,即有活动时间、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。2、根据活动需要,在空余时间利用废旧物品制作教玩具,倡导绿色、环保、节约的教育理念。

【国培计划】教学实践与理论学习并举 入园指导与跟岗研修齐驱

中班体育《小蚂蚁运粮》本次活动以“小蚂蚁运粮”情境导入,通过三个游戏环节穿越树林、爬过隧道、蚂蚁运粮,引导幼儿学习并掌握匍匐爬的方法(www.e993.com)2024年11月9日。郑东新区龙子湖幼儿园教师孙胜楠执教大班体育《翻滚的轮子》此次活动包含了更具挑战性的直体侧滚翻动作。直体侧滚翻动作对幼儿的身体平衡控制能力提出了新要求与新挑战,并且...

雾霾天,适合幼儿园的室内游戏,看过的都收藏了!

将娃娃家、图书角的小靠垫收起来,引导幼儿把靠垫当作方向盘、蘑菇、雨伞、小船等分别进行跑、跳、举、划等动作的练习;幼儿合作将靠垫连成一条小路,体验赤脚在上面行走的快乐。跳跳乐(中班)将幼儿分成几组,在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上,双脚并拢跳,夹靠垫游戏。在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动...

幼儿园儿童室内活动10个互动简单小游戏

游戏玩法:1.教师将小椅子摆成两列。2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。3.幼儿排成一列纵队,幼儿边自编动作边跨过皮筋。4.自编动作不可与上一名幼儿重复。三、游戏名称:套圈圈适合班级:中班游戏准备:沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个

“戏”“具”童年“域”见未来——浔阳区第二幼儿园开展了室内...

此次区域活动的开展，小班、中班、大班组教师分别进行了观摩，聚焦环境创设与材料提供、幼儿活动与发展两大重点。各班教师游戏坚持"小场地、大绽放"的原则，根据本班幼儿实际情况和年龄特点、发展水平，结合主题教学内容，制定出合理的区域活动方案，提供丰富的游戏操作材料，创设出富有童趣、寓教于乐的游戏环境。孩子们...

动态回应区域游戏中的幼儿

在反思中，教师的交流不再是概念和理论的罗列，而是从自身经验出发寻找真实问题。有教师提出，每周的课程审议已经把区域的内容、材料、玩法都确定了。有教师认为，一直在放手游戏，但幼儿在区域中总是重复低水平的游戏，所以只能教给他们一些玩法。当然更多教师认为，自己是通过观看视频，才真正开始反思静态游戏的弊端，...