花开有度,衔接有时——宜宾三江新区石鼓中心幼儿园开展课间十分钟...

为做好幼小衔接的生活准备,帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯,宜宾三江新区石鼓中心幼儿园大一班开展“课间十分钟”系列活动,引导幼儿通过动手操作、制订计划、实践验证等,学习管理时间,建立初步的时间观念,让幼儿在走进时间、认识时间、感知时间、管理时间、珍惜时间的过程中做时间的主人。缘起:三年前带着新奇和...

探秘小学 快乐链接——合肥市荣城幼儿园景湾分园大班组六月份幼小...

转眼间又到了毕业季,为了帮助大班的孩子们顺利完成从幼儿园到小学的过渡,以一种积极、自信的心理面对上学,合肥市荣城幼儿园教育集团景湾分园开展“探秘小学快乐链接”主题活动,以幼儿感兴趣的问题为中心,倾听幼儿的心声,支持幼儿的发展。趣探课间十分钟在对课间十分钟可以做的事情进行了分享和讨论之后,孩子们制定...

“时”不宜迟——市中区永长街幼儿园大班幼小衔接系列活动

1、畅谈课间十分钟哥哥姐姐说,上小学以后有十分钟的课间休息时间,那十分钟我们又能做什么呢?每个孩子眼里的“十分钟”各不相同,在一场激烈的辩论后,大家决定以小组成员为单位,用绘画的形式将自己的理解表达出来。在孩子们的表征中,有打乒乓球的、有准备学习用具的、有户外游戏的、有喝水的、有去厕所的……...

初探小学·筑梦起航——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班开展幼儿...

一节户外体育课让孩子们的天性充分得到了释放,也培养了孩子们的体育运动精神。课间十分钟快乐的课间时光到了,孩子们兴奋地在跑道上奔跑、跳跃,躺在草地上感受暖阳,操场的各个角落里都散落了孩子们银铃般的笑声。自由快乐的运动时间让孩子们想起课间十分钟我们可以做什么呢?参观小学环境接着,在老师的带领下,小...

参观小学零距离,幼小衔接促成长—庆安育才幼儿园大班组参观小学

经过一番讨论后,他们知道课间十分钟的意义,对它产生了极大的兴趣,并用画笔计划着自己的课间十分钟。part·2探秘小学为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习及生活环境,通过观察、聆听、体验、感受小学和幼儿园的不同,以积极乐观的心态迎接小学生活,庆安育才幼儿园全体大班小朋友带着憧憬走进了嘉兴市秀城实验教...

幼儿园大班教案:《一分钟有多长》

1、体验一分钟的长短(www.e993.com)2024年11月16日。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。活动准备:1.多媒体课件“一分钟能干什么”。2.幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。活动过程:(一)交流:一分钟有多长师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,...

当代杯一等奖《以幼儿自主学习为核心的幼小双向衔接的实践研究...

1.开展“课间十分钟”小调查为了让幼儿初步体验和认知“课间十分钟”的意义和作用,并在学习准备上与小学进行过度衔接,大班教师设置了“十分钟”活动。一是通过邀请小学的哥哥姐姐来幼儿园或线上连线小学哥哥姐姐了解什么是课间十分钟,开展课间十分钟的小调查。基于以幼儿园自主学习为核心的课程自主选择,崇尚以幼儿权利...

推进幼小科学衔接,幼儿园和小学“双向奔赴”

“目前我们已成立了幼小衔接课题小组，并且开展了系列活动，比如‘联合教研—走进幼儿园、小学’‘体验式活动——课间十分钟’等。”局直属三润园园长周晓玲告诉记者，通过系列活动让老师们对如何做好幼小衔接产生思想上的认识和观念上的改变。“幼小科学衔接是幼儿园和小学的‘双向奔赴’。”长月学校副校长陈凡德说。

厉害了!这所幼儿园从入园起就开展幼小衔接

据了解,宁河三幼着重在大班阶段实施精准的幼小衔接策略,与芦台五小携手,实施《你好,小学》课程,教师带领幼儿参观小学,体验小学生的生活学习作息,感受小学哥哥姐姐的学习生活,回来后孩子们规划自己的课间十分钟,设计属于自己的课程表,激发幼儿上小学的愿望。

谈5-6岁幼儿时间观念的培养

小学的作息时间会对幼儿已形成的生活节律产生影响。到了大班后期,我们要求家长送孩子不迟到,每节教育活动延长至三十五分钟,增加课间十分钟等一系列方法,调整孩子的时间向小学靠拢。当然,如何让幼儿更深入地理解时间的意义,形成良好的时间观念,养成良好的学习生活习惯是我们还要进行探讨、研究、实践、反思的课题,促使幼儿...