教师职称评审

安徽省幼儿园教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价幼儿园教师的能力和水平,建设一支高素质专业化的幼儿园教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合幼儿园特点,特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省幼儿园教师。第三条幼儿园教师专业...

...新疆维吾尔自治区下属州县面向社会公开招聘中小学和幼儿园教师...

7.招聘岗位教师资格要求:报考人员必须持有相应层次及以上教师资格证书;报考道德与法治、思想政治学科人员,须持有相应层次及以上的思政课教师资格证书。2024年普通高校应届毕业生可先报考,资格复审前必须取得相应的师范生教师职业能力证书或中小学(幼儿园)教师资格考试合格证明,上岗前必须取得报考岗位相应的教师资格证书;8....

“线上教科研”提升幼儿教师能力的研究

如在对幼儿园线上教科研工作的检查指导中,要及时了解每位教师的教科研情况,并根据具体问题给予针对性指导,鼓励支持教师改进与提高。发挥网络优势,强化评价反思由于幼儿教师知识结构和教科研能力具有一定的差异性,因此在线上教科研实施过程中,教师们避免不了会对一些问题的认识和理解持有不同观点。幼儿园要着眼于教师...

直播预告 | 老师们,一起来聊聊《幼儿阅读分享会——从独立阅读到...

从国家理想的课程到幼儿可获得的课程,中间起到非常关键作用的是教师对于课程的理解与实施。当教师的观念转变了,更多地站到儿童的立场去看待自己的教育教学,在实践中不断地去反思和调整自己的教育行为,并且在这样的课程之下,儿童按照自己的方式、自己的节奏获得了发展,那么我们才可以说我们的课程是有质量的。“从独立...

【国培计划】教学实践与理论学习并举 入园指导与跟岗研修齐驱

两节课例以游戏化教学精神为指引,构建了特定的教学情景,进一步激发孩子的运动兴趣和竞争意识。通过观摩课例,教师之间相互学习,把作课教师的教学闪光点合理吸纳到自己的教学设计当中,可以使得自身的教学设计日臻完善。龙幼与东幼教师观摩两节课例郑东新区龙子湖幼儿园教师孙俪嫚执教...

绵阳市盐亭县嫘祖幼儿园及御景江山分园举行2022年寒假教师集中培训

反思实践共成长创设研讨环节中,园区领导带领教师们根据该园本学期区域活动的情况进行反思,从材料投放、小区域划分和玩法预设几个方面主要对美工室、小厨房和郦城剧院进行再创设,教师们分组进行研讨,就人员分工、材料清单和预设玩法就行交流总结(www.e993.com)2024年11月16日。副园长衡良带领分园的老师们学习了《幼儿园区域活动的设计》,分别从区域...

关于开展2022年度淮北市中小学(幼儿园)教师职称评审工作的通知

一、评审范围及标准（一）评审范围1.我市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园教师和校外教育机构从事教育教学的教师。2.我市各级教研、电教机构教研人员。3.我市各类民办学校已办理人事代理手续，且与学校已签订正式聘用合同的在岗教师。申报人员须是在职在岗从事专业技术工作的人员。严格落实国家有关规定，公务员、参照...

“名师+”研修共同体在西安市雁塔区第九幼儿园举办教师培训及教研...

2021年10月17日下午张莹学前教育“名师+”研修共同体在雁塔区第九幼儿园多功能厅举办教师培训及教研活动,六所幼儿园100余名教师参与其中。《语言核心经验》解读《指南》指出,语言是交流和思维的工具,3–6岁幼儿是语言发展,特别是口语发展的重要时期,为了帮助老师掌握促进幼儿语言发展的核心,理解语言领域核心经验...

聚焦目标,让教师反思有迹可循——以中班主题活动“我是社区宣传员...

反思是教师专业成长中的必备素质,它是教师以教学活动为思考对象,对自己的教学策略,以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。但由于当前幼儿园年轻教师多,专业素养参差不齐,很多教师进行教学反思时,因为缺少事实依据,反思往往流于形式,并没有真正成为一种促进教师专业发展的行为。

教育部幼儿园园长培训中心深圳首秀:园长及管理层胜任力提升高端...

教育部园长培训中心副主任石艳表示,本次“园长及管理层胜任力提升项目”是东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心与坪山区教育局深度沟通,打造的定制化、精准化的高端培训,旨在通过专家引领和互动交流,推动学员在行动与反思中、在分享和碰撞中、在打破与重塑中,成为区域内学前教育的示范引领者,推动坪山区和深汕特别合作区...