教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

1.通过观察不同的单细胞生物的图片,能概括出单细胞生物的概念,训练分析概括能力。2.通过观察草履虫的实验,能够说出单细胞生物的是如何运动的,并能辨识各个结构以及功能,动手操作能力,认同结构与功能观。3.通过资料卡片的学习,能够描述出单细胞生物与人类的关系,训练辩证思维,并能够结合所学尝试为环境保护提出有意义...

【STEM活动教案】植物如何运输水分

1.知道植物茎的主要功能之一是运输水分。2.能够设计实验验证自己的预测。3.能够通过观察实验结果得出结论。学习成果评价探究能力层次1:不能预测植物靠什么运输水分。层次2:能够预测植物靠什么运输水分,能依据已知步骤完成实验。层次3:能够预测植物靠什么运输水分,能设计和完成实验。教学背景前一个...

STEM活动教案|植物获取养分的秘密

荷兰的扬·英恩豪斯做了一个实验:他把带叶的枝条放在水里,阳光下,那些叶子上产生了气泡,而将枝条放到暗处后,叶子就不再产生气泡。他还发现存在于气泡中的是氧气。结论:植物的叶子需要光才能释放出氧气。1864年05德国的尤利乌斯·萨克斯用显微镜观察了活的叶细胞,在观察时检测到了细胞中的糖类。结论:叶子中能...

高一生物教案:《细胞的增殖》教案一

1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大2、细胞中的DNA数量是一定的二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖的意义2、真核细胞分裂的方式三、高等植物细胞的有丝分裂1、细胞周期的概念2、有丝分裂各时期的主要特点3、染色体、染色单体的行为和数目变化、DNA数量变化教学反思本堂课的教学内容比较...

高一生物教案:《细胞核—系统的控制中心》教案一

结构和功能的认识更加全面完整,对结构和功能相统一”的观点有进一步认识,也为后续的学习作了铺垫,如细胞核的结构和功能是生物遗传的基础,其中DNA的复制、基因指导蛋白质的合成都和细胞核有关;染色质和染色体的关系是学习细胞分裂时染色体变化的基础;细胞核是遗传信息库是理解植物组织培养和动物克隆技术原理细胞全能性的...

教资备考全学段优秀教案示例第二期

绿色植物的呼吸作用一、实验一:呼吸作用释放能量二、实验二:呼吸作用释放二氧化碳三、实验三:呼吸作用吸收氧气美术教案设计模板(中小幼通用)课题:《xxxxx》课时:1课时课型:新授课一、教学目标1.知识与技能:了解\知道\认识...知识,掌握\理解...知识\方法,并能创作\欣赏...艺术作品(www.e993.com)2024年11月8日。2.过程与方法...

高中教师资格证科目三考试内容公开

(1)教学设计能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验,准确把握所教内容与学生已学知识的联系。能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。能正确把握数学教学内容,揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质,渗透数学思想方法,体现应用与创新意识。