普洱茶喝茶教学反思,普洱茶品茗教学:一次深刻的反思与领悟
通过品尝茶叶的味道和香气,学生可以提升对茶叶的教案品评和鉴能力,进一步了解茶叶的特点和价值。总的来说,普洱茶制作过程是一个复杂而又有趣的过程,在教学设计中,我们应该注重理论与实践相结合,并加强对细节和技巧的讲解和指导,同时注重茶叶的内容品评和鉴。只有通过全面的教学设计和实际操作,才能培养学生对普洱茶制...
回顾|上一周,我们在《糖果王国》了看见了什么?
小朋友虽然多角度体验到了糖果王国主题下的不同领域知识点,但将原本分为上下两部分进行的90-120分钟活动整合在一起,低龄小朋友在结尾时注意力就维持不住了:有小朋友在95分钟左右的时候开始想要离开课堂。通常情况下,孩子们还是需要多课时去进阶探索和学习。02我一直相信并坚持,在学习发展领域,任何个体都是有潜...
网络教学“武功”是怎样炼成的?
为了给同学们一些“特别”且“有趣”的教学体验,工学院廖宜涛老师利用隔离期间在农村老家的条件,通过田间地头现场录制视频,使同学们对水稻收获后的冬闲田、油菜田、小麦田、虾稻模式等建立感性认知,以生动、直接的方式将生产实际问题引入了课堂。同步异步增合力,打好“组合拳”网络课堂与传统课堂的巨大区别,老师们...
张怡:用爱与包容守望特殊孩子的成长
“20以内加减法运算,在普通小学是一年级的教学内容,但对我们中高年级的智力障碍学生来说,能正确地掌握已经很厉害了。由于智力障碍学生以具体形象思维为主,逻辑思维能力弱,对生活数学的学习普遍感到吃力。”张怡举例称,比如按数取物——从篮子里拿3个糖果来代表数字‘3’,边拿边数,对有些学生来说还是很困难,“这...
【经验分享】一战上岸学姐,分享南京大学汉硕考研考前注意事项&技巧!
课后反思作文文体:议论文语体:较为严肃,体现专业性文章结构:总——分——总,文章要注意“盖帽穿鞋”注意:1、文章论点要体现所学知识,可引用名家观点2、大方向必须正确,要反映出正确的价值观和个人追求3、可以适当延伸,保证正确的前提下可加入自己见解...
6位深圳教育一线教师分享从教感悟
“20以内加减法运算,在普通小学是一年级的教学内容,但对我们中高年级的智力障碍学生来说,能正确地掌握已经很厉害了(www.e993.com)2024年7月30日。由于智力障碍学生以具体形象思维为主,逻辑思维能力弱,对生活数学的学习普遍感到吃力。”张怡举例称,比如按数取物——从篮子里拿3个糖果来代表数字‘3’,边拿边数,对有些学生来说还是很困难,“这...