人教版小学数学五年级上册全册教学反思

在教学中发现小学生对这种方法掌握较困难,主要表现在:第一,用字母表示数不好接受,不易理解,也不习惯;第二,用代数式表示一个得数或结果不理解;第三,字母与数,字母与字母之间的简单运算不理解,例如:a2=a×a,2a=a+a,用x-5表示一个数。我们知道算式思维与方程思维是两种不同的思考方法,在一些复杂的问题中...

【校园新闻】师徒结对传帮带 薪火相传共成长——高新区小学第一...

卢思佳老师执教人教版三年级数学《搭配——简单的排列》一课,从寻找森林学校大门的密码出发,用学生感兴趣的童话故事引入,以和小动物比赛的形式合作探究,使学生在充满兴趣的情感中进入摆数活动,小组分工一人摆一人写,最后以猴博士要奖励同学们巧克力,同学们帮猴博士解答题目,激励学生进行拓展提升练习,以一条故事主线贯穿...