教育援疆:着力提升新疆和田市教育教学“软硬件”
2021年,和田市北京海淀幼儿园还借助北京援疆后方专业力量,通过网络连线的方式,进行京和两地幼儿园“云教研”活动,开展专业培训、经验交流等。同时与北京市海淀区唐家岭新城幼儿园、北京市海淀区民族幼儿园、北京市海淀区颐慧佳园幼儿园等优质园所建立手拉手帮扶结对关系,推动幼儿园管理变革和教育教学创新。北京援疆教...
大渡口幼儿园:“流动博物馆” 让创新化教育活起来
大渡口幼儿园党总支书记赖天利在交流环节以《流动式博物馆:幼儿园集团化科学教育实践探索》为题,分享了在跨越集团化科学教育发展过程中所面临的多重困境和突破路径。该园从幼儿学习发展轨迹出发,构建起“343”流动式科学教育实践的课程体系。通过立足儿童,从科学教育的价值取向、建设方向、建设内涵三方面发力,为孩子们提供...
“玩”中学科学:重庆教育学术年会上,“大幼娃”探究大奥秘
在主题交流环节,作为首批教育部科学试验区实验园的大渡口幼儿园教育集团党总支书记赖天利以《流动式博物馆:幼儿园集团化科学教育实践探索》为题向与会人员深度展现了大渡口幼儿园通过渡美课程之“科创筑梦”课程群的主要内容,将流动博物馆理念引入幼儿园科学教育中,以特色项目活动和课题研究为抓手,构建了一个多域统合、多...
“点-线-面”三级推进幼儿园班本课程开发与实施研究
班本课程的主题应该从孩子的兴趣点入手,了解孩子的已有经验,再由教师判断兴趣点的教育价值,最后确定课程的教育目标,这是一个系统的班本课程的开端。(一)兴趣点的发现幼儿是天生的好奇者,俗话说“千里马常有,而伯乐不常有”,幼儿的兴趣点其实有很多,而发现幼儿感兴趣的点,引导他们进一步探索,则是教师作为“伯乐”...
如何尊重和保护幼儿的好奇心
我们高度重视“提出问题—猜想假设—操作实验—解决问题—回顾反思”五大环节。“提出问题”是科学探索的起点,鼓励幼儿在日常生活中发现并提出问题,激发他们的好奇心和求知欲;“猜想假设”是科学探索的翅膀,通过对问题进行初步猜想假设,培养幼儿的思维能力;“操作实验”是科学探索的核心,教师提供充足的材料和设备,支持...
幼儿园科学教案电子积木
电子积木可以在幼儿园科学教育中作为教学辅助工具使用(www.e993.com)2024年10月26日。通过拼装电子积木,幼儿可以直观地了解到电路的构成和原理。教师可以设计一系列与电子积木相关的实验活动,引导幼儿进行观察、实验和记录,从而深入学习科学知识。总结:电子积木是一种优秀的幼儿园科学教具,它通过深入解析电子积木的原理、发挥创造力、培养逻辑思维、提...
合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园:科学衔接 遇见成长
摘要:《幼儿园入学准备教育指导要点》指出:“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务,增强独立性和自信心。”而小班的自理能力是幼小衔接生活准备的基础。为此,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月1日-12月13日,小班开展了为期两周的“快乐成长从衣开始”为主题的幼小衔...
超多业内大咖现身!事关深圳教育,这些学校榜上有名
1月21日下午,由南方都市报社、深圳市教育学会,深圳大学湾区教育研究院联合主办的第九届深圳教育改革创新成果交流研讨会在深圳大学丽湖校区举办,以“科教融合创享未来”为主题,展开研讨。活动现场,教育界的领导专家、中小学校长、幼儿园园长,教师代表等近700人汇聚一堂,共赴深圳教育年度盛宴。共话“教育、科技、人才...
郑东新区实验幼儿园荣获区“幼小科学衔接”优秀实践案例一等奖
郑东实幼以“幼儿”为幼小科学衔接家园共育工作中的教育主体,积极构建“三三”联动幼小科学衔接家园共育模式。科学构建“幼儿园、家庭、小学”协同沟通机制,助力孩子们顺利过渡到小学生活。《三步三环定向培育青年教师岗位胜任力》郑东实幼秉承“让教育看见儿童”的理念,以青年教师岗位胜任力为核心,抓住专业发展关键...
教博会回顾 | 北师大出版集团的精彩时刻
“京师爱幼”幼儿园课程综合服务平台以先进的教育理念引领价值出版,课程以“一日生活皆教育”为核心教育理念,倡导生活化的教育方式,通过游戏化的形式,在真实生活中进行观察和引导,整合规划图书、在线课程、测评服务研发和推广使用,为园所、教师和家长提供教学支持服务。注重生活化教育内容的设计,突出传承和弘扬中华优秀...