合肥部编版一年级语文下册《树和喜鹊》教案设计
所以树很快乐,喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍,多么快乐呀!11.有感情地朗读第5、6自然段。设计意图:在本环节里,让学生在文字里驻足、细品,不仅有利于学生把握文章的内容,理解文章内涵,还在无声中告诉学生"抓住关键句阅读"这种基本有效的读书方法。三、指导书写,布置作业1.教师...
河南省实验小学:集体研修,为新学期教学工作“赋能”!(二)
一~三年级语文教师参训照片及反思“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”为确保新学期工作平稳、有序、规范、高效进行,持续提升教师的教科研能力,培训后各教研组持续开展了线上教研活动,通过解读课标、研究教材教辅、设计教案等系列活动,为新学期教学工作做好全面准备。010203040501020304...
白沙实验学校2023年春季结业(毕业)典礼和教师期末总结大会纪实
“本学期我校师生获得的省、市、区级荣誉共计85项,其中学校集体荣誉7项,教师个人荣誉51项,学生个人荣誉27项。在此我谨代表学校对各位的辛勤工作、无私奉献,表示最真诚的感谢,并通过你们向你们的家人对学校工作的理解支持表示最衷心的感谢”何文清校长的开场白一下子就引起了教师的共情。她从加强师德教育,厚植职业...
《责任督学“双减”实地督导工作指引》发布
首先他们成立了由校长,特聘顾问、教学副校长、学科主管主任及教研组长组成的作业研究管理团队,按照“引领培训——实践探索——交流总结——反思再实践”的培训模式,开展了轰轰烈烈的头脑风暴。通过一系列的学习研讨,教师们的作业观念也发生了很大的变化,认识到作业是折射学校教学质量和教师专业水平的“名片”,是教学与评...
共创·共享·共生 | 南科大二实验举行第十二届学术论坛
七年级统整项目课程负责人罗德蓉老师从课程目标、课程概况、课程特色和课程反思等四个方面对课程进行了分享。罗德蓉老师说道,通过本次课程,我们将各学科有机结合在一起,跨学科多角度的让学生感知黄河文明厚重的历史文化,加深对中华文明的理解与认同,不仅开阔了学生视野,丰富了学生知识,而且增强了学生们的探究创新能力,...
幼小衔接,家园共育!这里的学校在行动——_小学_幼儿园_生活
学校基于一年级学生的身心发展特点,以“趣多多”的衔接课程理念架构了“甜滋滋”的系列衔接活动,整体设计一年级开学第一周课程,儿童暂时放下书包,认识新朋友、新老师,熟悉新环境,在合作中形成归属感,在创造中获得成就感(www.e993.com)2024年9月8日。积极落实“趣多多”的衔接理念,开展一年级教师衔接练兵、实景模拟等操练,立足游戏化学习,以小学生...
高三、初三或先返校!漳州发布小学生居家学习指导意见!
二、各年级预习基本策略★一、二年级预习要求:1.朗读课文2-3遍,标出自然段序号;2.画出本课的生字词,借助拼音读一读;3.标出不理解的词语和句子,和爸爸妈妈交流;4.和爸爸妈妈一起收集一些跟课文有关的资料。★三年级预习要求:1.朗读课文2-3遍,标出自然段序号;...
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《核心素养立意的高中数学课程教材教法研究》,章建跃/主编,华东师范大学出版社,978-7-5760-1629-1《基于设计的学校教育:使命、行动与成就》格兰特·威金斯杰伊·麦克泰格著闫寒冰主译978-7-5760-2432-6《追求理解的教学设计》姊妹篇!教育技术正深刻地影响着学校的教学与课堂。本书为学校改革提供了一...
哲学大家伯恩斯坦四天后来复旦开讲,先听他的哲学之恋
整个本科生课程都是固定和必修的,没有选修,也没有主修。大学接受高中二年级之后的学生,不过我是在高中毕业之后才入学。入学要求不是积攒学分,而是通过各科的考试。而最终的大考有着一个谦逊的标题:“科学的观察、整合与阐释”。可以想象一下所有学生都在阅读和谈论同样一些书的一所大学。
微言夜读丨这位校长坚持10年写周记,记录每个孩子的精彩!
黄兴小学的前任校长很优秀,学校在全区的综合排名第二。刘菲菲接任后,领导们都捏了把汗,毕竟当校长她是个新手。菲菲硬是凭着一股子不服输的劲儿,让学校在历年的考核中,一如既往地保持在全区的优秀行列。自黄兴小学开始,菲菲白天在学校,处理各种工作;晚上回到家里,做完家务,安顿好孩子,便开始阅读。从苏霍姆林...