浐灞第三十二小学开展新教师过关课活动

通过多种识字方法,例如图文识字、甲骨文识字等方法,让学生体验到了认识汉字,学习汉字的乐趣。既体验了魅力江南的清丽脱俗,又感受到语文文字的独特魅力。《拼音gkx》——郑敏一年级的郑敏老师在拼音“gkh”教学中,通过形象的图片、有趣的儿歌等方式,让学生直观地认识了这三个声母的发音和写法。课堂上采用多种互动...

趣味识字,“字"得其乐——潢川县定城中心校开展一年级语文公开课...

阅读的基础是识字,识字多的孩子可以更早地进行独立阅读,更快地从阅读中感受到乐趣,进而发现文字的美妙,从小养成爱阅读、会阅读良好习惯。钮学丽老师和孩子们一起为全体语文老师呈现了一节生动活泼的校内公开课——《动物儿歌》。《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌,介绍了六种小动物的生活习性,教材还配有生动有...

师徒结对传薪火 青蓝传承育芬芳 ——合肥市跃进小学语文教研组第...

徐敏老师执教的是一年级识字课《动物儿歌》。徐老师善于创设情境,用生动活泼、贴近学生心理特点的语言将学生带入到真实的生活情境中,调动学生学习积极性,课堂气氛十分融洽。徐老师还采取多种识字方法引导学生识字,如组词法、字理识字、形声字构字规律等,将识字课的目标真正落到实处。在之后的研讨交流中,两位老师阐...

未央区西航二校青蓝工程第一梯队教师开展听名师课走名师路汇报...

4月11日上午进行了“听名师课，走名师路”学习汇报和研讨活动。戴玉佩老师执教《动物儿歌》教学设计紧扣识字教学的要求和儿歌的文本特点，在教学中，把朗读跟识字作为重点。青蛙跳、邮递员送信、玩游戏等活动巧妙穿插在识字教学过程中，学生热情高涨,轻松认识本课生字，习得识字方法，同时也得到了语言能力的训练。常玲...

提高教学能力,促进专业发展,这所学校开展新进教师课堂展示活动

《大小多少》这首儿歌节奏明快,充满童趣。本节课是识字课,王颖姣老师采用“趣味情境识生字”“联系生活识字”“追根求源”“识字游戏”等方法来识记生字,以情景教学法贯穿了整个课堂,孩子们的学习积极性很高,学习效果显著。8《小小的船》方旖旎老师导入时创设了一起搭乘月亮船遨游星空的情境,立刻把学生带入了“...

一年级语文下册22:第五单元 识字5《动物儿歌》课堂笔记、微课视频...

《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性(www.e993.com)2024年11月7日。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字,而且是左形右声的形声字。作为识字儿歌,应在学生熟读儿歌的基础上,采用多种方法引导学生读准字音,识记字形。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的,充满儿歌的节奏和韵律,读起来朗朗上口...

识字课怎么教?以统编教材一年级下册《动物儿歌》为例(可下载打印)

[设计意图:创设童话情境,复习拼音。将识字与认识事物结合起来。将文字与图片对应起来,与一年级上册的最后一课《小蜗牛》的猜读有异曲同工之妙。]二、借助拼音,朗读课文1.在美丽的乡村,这些动物们都在忙什么呢?我们一起到课文里去看看吧!2.学生借助拼音,把课文读正确。

智慧课堂开辟识字写字教学“新路径”

摘要:案例简介:本案例设计应用BYOD(学生自带平板电脑,以下简称平板)推送学习资源,增加了识字的趣味性,降低了识字难度。通过自选资源、网络搜索、小组合作、游戏检测、录音创编儿歌、拍照上传等多种方式,解决识字写字课单调乏味,教学效率不高,学生提不起兴趣,识字效果难以检测的情况。在信息化的学习环境中,将信息技术与...

一年级自主阅读《哈利·波特》?如何让孩子识字量大增

《四五快读》几乎快人手一套了吧。一共8本,每一课由字、词、短文、故事、识字卡组成。字基本都是常用字,日常应用频率高,配合词语,增强了实用性,后面的短文使用孩子前面学习过的字词,而且确保了新字的入镜率,在编排上还是下足了功夫的。书里给父母直接配了学习“教案”,很适合“懒人爸妈”,家长不用再去...

合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计

部编版一年级语文上册《画》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语