“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南

低年级的学生对色彩、声音等有很敏锐的感触,在研究课标和教材的基础上,结合学生已知与未知情况,确定好最准确的学习目标,利用多媒体技术设置不同的活动进行课堂教学,如:在学习生字部分时,我会巧借“小老师”调动学生的积极性和参与热情;在进行生字检测巩固环节,我会搭配精美的动画设置“小马过河”“捞金子”等游戏…...