永城市第五小学教学常规管理制度
一年级——五年级:数学练习册、课堂作业(每周不少于三次。)英语:三年级——五年级:英语练习册、课堂作业。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,家庭作业要适量,一、二年级布置少量的家庭作业,三、四年级不超过四十五分钟,五、五年级不超过一个小时。语文注重积累性、应用性作业的布置,...
【师海泛舟·教学随笔】和小王老师一起“玩转”评价机制
二年级的孩子们已经认识了人民币,鉴于平日生活中大部分家庭以手机支付为主,孩子们缺少人民币的使用体验,所以我将积分卡评价制换成了代币奖惩制,将数学学科的要求“明码标价”,不同的表现会有相对应的的工资以及罚款,代币面额有1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元以及100元。为了让自己的“数学...
提前看了这些书后,三年级普娃刷完了小学数学
二年级上老母亲还没有意识到要给她看,当时觉得自己辅导不了数学,就又蹉跎了半年多时光。今年2月份开始看数学课外书的,到暑假,总计看了2套加8本单本。3月15号开始提前学习三年级教材,5月13号学完小学数学教材。可怕的数学MurderousMaths全10册适用年龄:7-14岁中文版12本,有6本中英不重合。这套书...
我市首次出台《锦州市中小学教学管理常规(试行)》
锦州市教育局继2017年以来推出《全面提升普通高中教学质量行动计划》《义务教育学校管理千分量化考核评价细则》后,为进一步夯实教育质量大提升的基础,切实加强教学管理,规范教师教学行为和学生学习行为,日前,又制定出台了《中小学校教学管理常规(试行)》,在办“务实、优质、公平、开放、出人才”的锦州教育的路上又迈出扎实...
不允许给学生家长布置“作业”!锦州首次出台《锦州市中小学教学...
2.课后反思形式要求。采用教学随笔、教学日志、教学案例、教学叙事、教学课例等多种方式呈现教学反思;针对不同问题,形成教学行动研究方案,指导教学行为。三、作业与评价“三讲究”作业是对学生所学知识的巩固;评价是要弄清楚学生所学知识的掌握情况,在此过程中应做到:作业布置讲究针对性;知识过程讲究实效性;阶段评价...
幼儿园里超前教育的危害,等孩子上二年级才真正爆发!
等上了二年级,孩子的“老本”吃完了,加上学习欲望不强,学习习惯不好,学习会越来越吃力,越来越糟糕(www.e993.com)2024年10月25日。由此可见,在幼儿阶段就让孩子过早学习小学阶段才能接触的内容,并不能促进孩子身心的发展,反而会导致孩子进入小学后丧失对知识的新鲜感,产生厌学情绪,直接影响孩子一生的学习兴趣。
专栏二:教育随笔
专栏二:教育随笔卷首语:共读共写·诗意成长朱永新老师曾经开了个“保险公司”,说老师坚持十年每天写一段教学反思或随笔,成不了名师他负责赔偿。这就说明了老师写随笔的重要性和必要性。2022年新教育实验的主题是“师生共写随笔”。为推进这项工作,提升教师专业素养,县教培中心今年组织编发“共读共写,诗意...
云南省发布一批“双减”典型案例 曲靖8所学校在列
二是课堂教学增“效”。通过骨干教师示范引领、青蓝结对薪火相传、随堂听课诊断改进等多种方式打造高效课堂。如学校骨干教师与76名合同制教师、7名专项招考教师“青蓝结对”,采取随堂听课、同课异构、模拟课堂、课堂教学技能竞赛等形式,教学相长共同发展;组织送教团队前往益宁、三宝、珠街、东山等地的小学开展以“落实...
省教育厅发文推广云南省第四批义务教育学校“双减”典型案例
昭通市威信县庙沟镇宗家小学拓展丰富课后服务内容形式。一是开垦校园农场,劳动创造快乐。学校设计开展校园农场建设,每天下午由校长监督指导,班主任领队,四五六年级划分农场板块,轮流进行校园农场开垦。二是辅导形式多样,调节学习氛围。教师结合语文教学特点,鼓励学生去思考、探究、创新,带领学生开展既能掌握知识又能放松身心...