《华东政法大学学报》2024年第6期要目

根据“必需模型”服务提供者与拒绝交易对象之间的关系不同,拒绝提供“必需模型”行为可能构成拒绝交易、差别待遇或自我优待,从而避免了适用《反垄断法》第22条时须满足“支配地位之结构要件+消极不作为之行为要件+反竞争效果之效果要件”三重标准的复杂性与不可操作性。关键词:通用人工智能;基础模型;必需设施;反垄断...

“AI发展现状反思”笔谈|浅析对智能的误解与新智能的建构

为此，组织计算机、经济学、马克思主义理论和哲学等领域的八位学者，对AI发展现状进行跨学科反思以期抛砖引玉，求教于方家。本系列文章共8篇，转载自《科学·经济·社会》2024年第2期，本文《浅析对智能的误解与新智能的建构》为第2篇。在文中，刘伟剖析目前存在的三种对智能理解的误区，即算计缺失的误区、拘泥逻辑...

张嘉鑫|论数据权利的证成与配置

通过“数据处理者权”与“数据来源者权”能够验算数据权利的内在理由,两者因“自主性+共同善”的理由而证成,由此分析与建构权利内容,并回应了“数据财产权与传统财产权的不适配”以及“数据来源者不享有数据财产权”的争议。一、问题的提出数据的保护与利用问题是一个长期困扰我国数据领域的标志性难题。民法典第1...

辜凌云:新闻出版者邻接权的规范生成逻辑及制度选择反思 | 甘肃...

目次一、问题的提出二、欧盟新闻出版者邻接权立法价值诠释和“产业政策论”导向下成员国的国内法转化三、我国《著作权法》保护新闻出版者权利的规范框架与利益分析四、基于邻接权立法模式与扩张逻辑对新闻出版者邻接权本土建构的反思结语一问题的提出欧盟通过《数字化单一市场版权指令》(Directiveoncopyright...

李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

以提问、纸笔测试作为课堂评价的主要方式,发挥课堂评价的诊断、反馈作用,帮助学生精准了解存在的问题,及时反思、改进学习;以课堂观察作为学习卷设计质量与实施效果的主要评价手段,创设以“学会”为标准的评估体系,开展广泛地课堂分析与评价活动,在全面研究各学科实践案例的基础上,重新建构“追求学会”的学习支持系统,强化...

北京市密云区河南寨中学:坚持科研思维引领,走好科研兴校之路

这一系列机制的紧密协作——顶层设计引领方向、科研自治激发潜能、资源创生汇聚力量、协同创新加速前行、评价反馈持续优化,共同织就了一张促进教师对现代课改理念深度探索与反思的精密网络,为教育教学的创新与进步注入了不竭动力(www.e993.com)2024年10月31日。三、锚定“一核两翼”工作机制,凝聚教育科研引领力量...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为进一步深化教育教学改革,落实北京市教委2023年课改总结会上关于“课程建设年”的要求,以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》...

“有意” “无意”之间:B 站青年的算法身份建构研究

本研究将身份建构问题置于智能媒体环境中,以哔哩哔哩用户为例对青年群体的算法身份建构加以考察。通过参与式观察和深度访谈发现:B站青年用户已经具备一定的算法意识并随之形成了算法身份想象,其作为前置条件对算法身份建构行为产生影响。一方面,B站青年的算法意识觉醒仍

“西柏坡杯”红色司法文化主题征文获奖名单揭晓

江西省九江市浔阳区人民法院赵芯弘“如我在诉”司法理念的落实思考——以马锡五审判方式中转换角色的解纷逻辑为切入陕西省高级人民法院刘秦瑜陕西省西安铁路运输中级法院崔毛雄陕西省西安铁路运输中级法院陈泉池二等奖(15名)根据地时期平山县红色司法的探索与实践——以司法档案为中心的考察...

雷磊| 法教义学在中国:历程、疑问与反思 | 法商研究202404

最终,他们以“法教义学”来命名这种研究范式,并对其作业方式大体达成共识:法教义学是围绕现行实在法进行的解释、建构和体系化的工作。中国法教义学诞生过程的独特之处就在于,以批判并改善法教义学之不足为目标的社科法学,其出现实际上还要早于法教义学的自觉。